职业高中高一(上)数学教案.pdf

《职业高中高一(上)数学教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..讷河市职教中心学校2015至2016学年度上学期教案课程名称：__数学____任课班级：_15_会计__;...任课教师：______课程概况课程概况总学时任课教师赵忠娟班级15会计95周课时5课程名称数学使用教材高等教育出版社数学基础模块本目标适合高一新同学的教学使用。前两周主要复习和职业高中相关的初中课程。在以后的教学周中，主要讲解基础模块的前三章内容。课程教学讲解主要突出基础性和职业性，教学中主要体现分层教学的思想。初目标步掌握各章节的基础知识；锻炼学生逻辑思维、理解记忆及反应能力；培养学生的细心、耐心和自信心的意志品质。章/节授课内容学时

2、周次学附录1数及数的运算，9第一周代数式及其运算时附录1方程与方程组、9第二周不等式及不等式组第一章1.15第三周集合的概念分第一章1.25第四周集合之间的关系第一章1.35第五周集合的运算;...配第一章1.45第六周充要条件、处理习题5第七周机动第二章2.15第八周不等式的基本性质第二章2.25第九周区间第二章2.35第十周一元二次不等式章/节授课内容学时周次第二章2.35第十一周一元二次不等式第二章2.45第十二周含绝对值的不等式学第三章3.15第十三周函数的概念及表示法第三章3.25第十四周函数的性质时第三章3.25第十五周函数的性质第三章3

3、.35第十六周函数的实际应用举例分第三章3.35第十七周函数的实际应用举例第一章、第二章5第十八周第三章综合复习第一章、第二章5第十九周第三章复习考试配;...课题数和数的运算授课时间2015.08.;...知识目标：使学生掌握相反数、绝对值、分数的运算方法。教课学题分数的运算授课时间2015.08能力目标：锻炼学生的理解记忆及反应能力。目标德育目标：培养学生对职教的热爱及自己的升学目标。教学重重点：相反数、绝对值、分数的运算方法。点难点难点：分数的运算方法。教学方法讲解法、演示法、提问法教学内容教法学法一、组织上课：二、引入新课：从学习数学的重要性

4、来讲解和引入的。三、新课讲授：教1、数的分类：查人2、数轴：做学生思想工作学学生记笔记-101采用提问法3、相反数：学生做题过a、b互为相反数，a+b=0教师讲解4、倒数：a、b互为倒数，ab=1程5、绝对值：

5、a

6、≥0学生总结课堂练习题：初中1课三练：15—16页四、小结：五、布置作业：141页练习1.11、没想到学生的基础会这么的差，设计的这点东西还没有进行完。教学2、讲解的内容比较浅，学生的学习兴趣浓，做题时争先恐后。后记3、个别学生连最基础的运算也不会，我手把手一点一点的教，学生都很满意。4、达到本节课的教学目标。;...知识目标：使学生掌握

7、分数的基本性质和运算法则。教学能力目标：锻炼学生的理解及运算能力。目标德育目标：培养学生的耐心和细心的意志品质。教学重重点：分数的运算基本性质。点难点难点：分数的运算法则。教学方法讲解法、演示法、提问法教学内容教法学法一、组织上课：二、引入新课(提问)：教三、新课讲授：查人回答上节内容1、分数的基本性质学2、分数的运算法则学生记笔记(1)加减法采用提问法(2)乘法学生做题过(3)除法教师讲解(4)律：程四、例题讲解1、教材141页计算：学生总结五、小结：六、布置作业1、本节课内容非常多，学生要记忆的多。听的认真，大多数同学都掌握了基础知识。2、课堂上

8、除了讲解几道例题之外，没有更多的练习。争取下节课巩固。教学3、基本完成了教学目标。后记4、边讲课边做学生思想工作，效果很好，教师用爱心去呵护每一个同学。;...课题分数的运算练习题授课时间2015.08.知识目标：使学生掌握分数的运算方法。教学能力目标：锻炼学生的理解及运算能力。目标德育目标：培养学生的数学思维能力。教学重重点：分数的运算方法。点难点难点：分数的运算方法和速度。教学方法讲解法、演示法教学内容教法学法一、组织上课：查人教二、引入新课(提问)：回答上节内容三、复习知识：1、数学生记笔记学2、分数的基本性质采用提问法3、分数的运算法则学生先

9、做题四、练习题讲解：教师讲解过教材142页；学生巩固1、初中1课三练：27和30页教师巡回指导程五、小结：教师总结六、布置作业1、教学目标明确，但是一小部分学生分数的运算方法都不能掌握，学会个一知半解。2、都能认真的记，运用的时候个别有些力。3、90%的同学可以掌握本节课的内容。教学后记;...课题平方根和立方根授课时间2015.08.知识目标：使学生掌握平方根、立方根及二次根式的定义。教学能力目标：锻炼学生的逻辑思维能力。目标德育目标：培养学生的耐心和细心的意志品质。教学重重点：平方根、立方根及二次根式的定义点难点22难点：两个公式：(a)=a(a

10、≥0);a=

11、a

12、教学方法讲解法、演示法、提问法教学内容教法学法一、组织上课：二、引入新课(做题)：三、新课