护理学导论第8章 健康教育ppt课件.ppt

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1、第8章健康教育目录8.1健康教育概述8.2健康教育的相关理论与模式8.3健康教育的原则、程序及方法第8章健康教育学习目标掌握健康教育、健康促进、生活方式的概念。掌握健康行为的形成，影响健康行为的因素。掌握健康教育的内容及健康教育的方法。熟悉健康教育的目的、原则。熟悉健康信念模式、保健教育过程模式、促进健康模式在护理中的应用。熟悉健康教育的程序。了解健康教育的注意事项。了解护理人员在健康教育中的作用。第8章健康教育8.1健康教育概述8.1.1　基本概念1.健康教育健康教育（healtheducation）是通过有计划、有组织

2、、有系统的社会教育活动，全面提高公民的健康素养，促使人们自愿地改变不良的行为习惯，自觉关注影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。8.1健康教育概述8.1.1　基本概念2.健康教育学健康教育学（healthpedagogy）是研究健康教育与健康促进的理论、方法和实践的科学，是健康学与教育学交叉综合所形成的一门新兴学科。健康教育研究对象为个体、群体和社区，其研究方法涉及众多学科领域，如医学、行为学、教育学、心理学、社会学、传播学、人类学、经济学等。8.1健康教育概述8.1.

3、1　基本概念3.健康素养健康素养（healthliteracy）是指个体能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的判断和决策的能力，以维持并促进自己的健康。健康素养包含认知、判断、决策及运用能力等方面的内容。8.1健康教育概述8.1.1　基本概念4.健康教育与健康促进健康教育是健康促进的重要内容和基础。健康促进是健康教育的发展与延伸，其概念比健康教育更广。健康教育在健康促进中起主导作用。健康教育是健康促进的必要条件。8.1健康教育概述8.1.1　基本概念5.健康教育与卫生宣教卫生宣教旨在向民众普及卫

4、生知识，唤起民众的健康意识，改变人们的知识结构，是一种卫生知识的单向传播健康教育则是通过传播知识和教育的方法，以及进行有组织、有计划、有评价的教育活动和社会活动，来唤起公众的健康意识，还注重提供改变行为所必需的条件，促使个体、群体和社会行为的改变。8.1健康教育概述8.1.2　健康教育相关学科1.预防医学预防医学（preventivemedicine）是以群体为研究对象，依据预防为主的思想，应用基础医学、环境医学等有关学科的理论，运用流行病学、统计学、毒理学等方法，研究自然和社会因素对健康和疾病的影响及作用规律，采取卫生措

5、施以达到预防疾病、促进健康、提高生命质量为目的的一门综合性医学科学。8.1健康教育概述8.1.2　健康教育相关学科2.社会医学社会医学（socialmedicine）是一门医学和社会科学相结合的边缘学科，从社会的角度研究医学和卫生问题。它主要研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间的相互作用及其规律，制定相应的社会卫生策略和措施，以改善社会卫生状况，促进和提升人群的身心健康和社会活动能力，提高人群的健康水平。8.1健康教育概述8.1.2　健康教育相关学科3.教育学教育学（pedagogyeducation）是以教育现象、教育

6、问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门学科。8.1健康教育概述8.1.2　健康教育相关学科4.传播学传播学（communicationstudies）是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学的研究对象是人的传播行为，主要研究人类信息传播的内容、方式，传播的社会作用，传播的效果与控制，传播者与受传者的各自特点及其相互之间的关系等，既包括传播活动现象，也包括传播意识现象、传播规范现象。8.1健康教育概述8.1.2　健康教

7、育相关学科5.健康行为学健康行为学（healthethology）是研究健康相关行为发生、发展规律的科学。健康相关行为指人类个体和群体的与健康和疾病有关的行为。8.1健康教育概述8.1.3　健康教育的意义1.健康教育是实现初级卫生保健的关键2.健康教育有利于提高人群自我保健意识和能力3.健康教育有利于降低医疗费用和提高效益8.1健康教育概述8.1.4　护理人员在健康教育中的作用指导服务对象采纳健康的行为开展健康教育的研究为服务对象提供有关健康的信息帮助服务对象识别影响健康的因素帮助服务对象确定存在的健康问题123458.2

8、健康教育的相关理论与模式8.2.1　知-信-行模式1.知-信-行模式概述知-信-行（knowledge-attitude-belief-practice，KABP/KAP），即知识、信念和行为的简称。“知”主要是指对疾病相关知识的认知和理解，“信”主要是指对已获得的疾病相关知识的信任，对健康价值的态度。