护理学导论第12章健康教育

《护理学导论第12章健康教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十二章健康教育(Healtheducation)知识框架图教学目标重点难点解析内容小结试题及答案研究进展阅读建议案例分析第一节健康教育概述（Keypointinterpretations）重点难点解析（Keypointinterpretations）重点难点解析一、基本概念（一）健康教育（healtheducation）通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，全面提高公民的健康素养，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。（二）健康教育学（healthpedagog

2、y）研究健康教育与健康促进的理论、方法和实践的科学，是健康学与教育学交叉综合所形成的一门新兴的学科。（Keypointinterpretations）重点难点解析（三）健康素养（healthliteracy）个体能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断和决策的能力，以维持并促进自己的健康。（Keypointinterpretations）重点难点解析（Keypointinterpretations）重点难点解析（四）健康教育与健康促进健康促进是运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康

3、的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。（Keypointinterpretations）重点难点解析健康促进与健康教育的关系：健康促进是健康教育的发展与延伸，健康教育是健康促进的重要内容和基础。健康教育在健康促进中起主导作用。健康教育是健康促进的必要条件，没有健康教育，健康促进的目标无法实现。（Keypointinterpretations）重点难点解析（五）健康教育与卫生宣传区别卫生宣传健康教育干预目标改变公众的健康知识结构促使个体、群体、社会的健康行为的改变知识传授特点单项传播，传授对象泛化，不注重反馈有组织、有计划、有评价的教育活动两者

4、的关系健康教育的重要内容和手段之一，健康教育和健康促进发展的初期阶段是卫生宣传的深化，将“普及卫生知识”延伸到“建立健康行为”（Keypointinterpretations）重点难点解析二、健康教育的相关科学健康教育预防医学社会医学教育学传播学健康行为学其他（Keypointinterpretations）重点难点解析三、健康教育的发展史（一）国外健康教育的发展第一阶段20世纪70年代以前生物医学阶段第二阶段20世纪70年代～80年代行为阶段第三阶段20世纪80年代以后新公共卫生阶段（Keypointinterpretations）重点难点解析生物医学阶

5、段（20世纪70年代以前）“生物医学模式”导致重医疗，忽视预防;健康教育处于一般卫生知识宣传层面;健康教育研究薄弱。（Keypointinterpretations）重点难点解析行为阶段（20世纪70至80年代）提出“生物-心理-社会医学模式”，关注疾病预防、建立健康教育机构、加大健康教育经费投入;健康教育列为医学院校的必修课;健康促进开始萌芽。（Keypointinterpretations）重点难点解析新公共卫生或后医学阶段（20世纪80年代后）健康教育和健康促进得到较快发展;健康教育注重整体性、系统性、多元性、综合性和协同性;健康促进的理念得到扩展，

6、提出“生态－群体－健康”为纲;健康成为一项社会目标。（Keypointinterpretations）重点难点解析（二）我国健康教育的发展1949年以前1912年成立卫生展览馆;1915年后成立多个健康教育学术团体;20世纪20年代“Healtheducation”一词引入我国;1924年健康教育期刊《卫生》创刊;1931年中央苏区创办《健康报》、中央大学设立卫生教育科，学制4年;1939年创办“中华健康教育协会”。（Keypointinterpretations）重点难点解析1950年至1990年50年代初开展“爱国卫生运动”；1959年全国20个省建立

7、卫生教育馆（所）；1960年以后受“自然灾害”和“文革”影响，健康教育机构被陆续撤销，“文革”结束后得以陆续恢复。（Keypointinterpretations）重点难点解析1990年至今（迅速发展阶段)1990年首届全国健康教育工作会议提出：“要把健康教育提到战略高度来认识”；2005年制定了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005～2010年）》；2008年提出“健康中国2020”战略，颁布《中国公民健康素养66条》、《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。（Keypointinterpretations）重点难点解析四、护士在健康教育中

8、的作用为服务对象提供有关健康的信息帮助服务对象认识影响健康的因素帮