部编人教版语文一上导学案(表格式197页).pdf

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1、新人教版一年级语文上册导学案(表格式)1.天地人课题天地人课型新授课第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感，也有大部分学生在学前班就设接触过这些汉字，跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导，计说学生为主体的原则，通过看、读、说、练等方式，充分调动学生学习的积极性，明在交流、合作中突出识字重点。1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师）学前准备2.生字卡片。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时1.认识“天、地、人”3个生字。学习目标2.结合具体情境，感受识字与实际生活的联系

2、，体会学习识字的乐趣。学习重点认识“天、地、人”3个生字。1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师）学前准备2.生字卡片。（学生）教学环节导案学案达标检测1.课件出示图片，1.学生看课件欣赏图请学生欣赏。片。一、创设情境，调2.引问：你观察到2.学生用自己的语言动情感。（用时：4图中有些什么？描述看到了蓝天、黄土地、分钟）3.揭题，指导读课人物等。题。3.学生齐读课题。第1页共197页1.学生仔细看图画。2.学生根据图画自学1.引导学生看图生字。画，学习生字“天、地、3.学生之间互相交流人

3、”。1.图文连线。自学情况。2.教师引导学生（1）2~3名同学读生图文结合识记生字。字“天、地、人”，比一比3.检查反馈，组织谁读得最准确、声音最洪学生汇报。亮。其他同学认真倾听。（1）指名认读生（2）学生根据老师出二、借字，检查掌握情况。示的生字卡进行抢答，最人天助图画，学（2）出示生字卡先回答正确者获胜。地习生字。片，组织学生开展识字（3）2~3名学生做小2.摘苹果。（用时：26比赛。老师，领读生字，如果读分钟）（3）指名领读全对了，其他同学跟读。部生字，比一比，谁学（4）学生以小组为单得最快。位

4、，一个接一个地认读生（4）开火车读生字，比一比哪个小组读得字，检查全体同学掌握亲爱的同学们，你一共能摘又快又准，哪个小组就获情况。下（）个大苹果。（备注：胜。4.教师引领学生只有认识才能摘下哟！）4.做摘苹果游戏，谁在游戏中识字，巩固生先读出生字，谁读对了，字。果子就归谁了，最后看谁的果子最多。三、巩1.识字大转盘。1.两人一组，比一比3.组词，并写一句话。固识字，强（课件出示转盘：上面谁说词语、句子的速度最天（）化认识。标有“天、地、人”的快。（用时：10生字，让学生上来转转2.学生将自己听到的地（

5、）分钟）盘，转到哪个字，就用生字卡片迅速拿出来，游第2页共197页哪个字扩词并说一句戏结束后全部拿对者获人（）话）胜。2.组织学生游戏：听字取卡。这个单元，是学习拼音之前，第一个识字单元。新教材重视识字教学，采用多种方法使低年级学生尽早、尽快、尽可能地多识字。在本课教学中，努教学反思力为学生的学习提供轻松的学习氛围，鼓励他们大胆地识字，在有趣的游戏中，学生的积极性一下子高涨起来，课堂一下子热闹起来。在这节课中，我认为自己的课堂调控能力还有待提高。第二课时1.认识“你、我、他”3个生字。学习目标2.生活

6、中，正确运用“你、我、他”这三个人称，体会学习汉字的乐趣。学习重点认识生字“你、我、他”。1.多媒体课件、生字卡片。（教师）学前准备2.生字卡片。（学生）教学环节导案学案达标检测在生活中我们经1.学生回忆课文主要内常看到很多字，那同学容，体会作者对民族小学的喜们看看我们教室周围爱和赞美之情。有哪些字是你认识2.学生自主探究“作者为一、谈话导的？同学们已经认识什么会这样喜爱和赞美这所民入。（用时：这么多字，今天老师再族小学”。4分钟）带领你们认识更多的字，看看哪个小朋友能和老师一起学到更多的字。第3页共

7、197页1.出示图片1，问：1.看图回答问题。图上画的是什么？怎2.识记生字“他”。二、看图说么称呼？3.学生理解“他”。话。（用时：2.教师教学生读。8分钟）3.讲解人称代词“他”，激发兴趣。1.出示生字卡片。1.学生认读生字。4.我会用“你、我、2.引导学生用不2.自由读。他”来说话。同的方式读生字。3.“开火车”读、同桌赛在读书，3.打开课本，学生读、小组赛读、男女生赛读。在写字，在回答问看图自读生字。4.学生自由说。题。三、认读生4.教师引导学生5.学生拿出生字卡片，互字。（用时：换语境识字。

8、相认读。15分钟）5.游戏——生字6.交流识记的生字的方扑克牌。法。6.教师引导学生采用各种方式识记生字。1.同桌之间比一1.同桌合作，“你读我听”5.我会读。比，看谁认字的水平“我读你听”。人他你我高。点自己书上的生字2.两名学生到前边按要求6.我会组词。让他认，他若不认得，组词，规定时间内找到最多者你（）（）四、巩固练你就教教他，他若认获胜。他（）（）习。（用时：得，你就给他竖起大拇3.学生将自己听到的生字我（）（）8分钟）指。卡片迅速拿出来，游戏结