六年级下册英语教案-Unit1Period2(1)人教PEP.pdf

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1、课题Unit1HowTallAreYou?(第二课时)1、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthan教学目标me.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中正确运用。2、通过询问调查完成一张调查表。掌握句型：Howtallareyou?I’m⋯cm.You’reshorterthanme.教学重点You’re⋯cmtallerthanme.教学难点能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。[来源:Zxxk.Com]教具准备录音机及磁带、图片、学生自

2、备一张调查表导学过程二次备课[来源:学+科+网]Step1：热身（Warm-up）1学生听并跟说Let’schant。2复习单词tallerstrongerolderyoungershorterStep2：预习（Preview）[来源:学_科_网]引导学生讨论同桌及周围同学的身高。Step3：新课呈现（Presentation）Let’stalk1.Howtallareyou?I’m164cm.引导学生回答，并多加练习。2.做完后教师出示图片问Howtallareyou?请学生轮流回答。在请学生问，教师回答并接着

3、问Whoistallerthanyou?请学生先尝试回答。教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答，再板书Howtallareyou?I’m164cm.Youeshorterthanme.’rYou’re4cmtallerthanme.请学生做替换练习。3.把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。4.两人小组完成Let’splay。5.学生两人分角色朗读课文对话。6.教师放录音，学生跟读。7.用同样方式练习strongeryoungerolderStep4：巩固和延伸（Consolida

4、tionandextension）1.成果展示，同桌或小组在全班同学面前表演对话，可适当增加学过的单词句型，教师给予及时评价。2.Letstry.’3.完成Groupwork,并完成调查表。4.再次跟读对话。5.做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。6.学唱歌曲MypetsStep5：Homework[来源:学科网ZXXK]1听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练。(学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式来练习。板书设

5、计教[来源:学+科+网]学反思