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时间:2020-09-29
《小学六年级美术下册水墨园林名师制作优质教案苏少版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯水墨园林课时教学目标重点难点(1)认知目标:了解中国水墨画的艺术特点。中国水墨画表现时的取舍提炼。(2)操作目标:运用水墨的视觉语言,提炼,取舍,创作一幅水墨园林。(3)情感目标:学习和继承中国古代文化艺术的优良水墨画的表现方法,如树法,水法等。传统,增强本民族的自豪感。教具水墨画工具材料准备中国园林图片资料教师活动学生活动1.导入:展评园林绘画作品。2.欣赏:中国四大名园(颐和园、拙政园、留园、避暑山庄)和苏州园林(沧浪亭、狮子林
2、等)图片。3.尝试:如果大家把各自的园林绘画作品用水墨表现会怎样呢?(学生尝试教体验)评述笔墨,落脚于取舍、提炼。4.讨论:学画家李可染的两幅《谐趣园》,猜猜看哪幅是对景写生?哪幅气氛更浓郁?哪幅提炼得更单纯?过5、引导:对景写生图显得细腻真切,树木假山都描绘得具体,亭台楼阁设色分明;创作图比较简单概括,假山用重墨剪影气氛浓程郁,更有水墨韵味。6.教师示范水墨园林。方法步骤:(1)起稿。用木炭条(铅笔)画底稿(古人称为粉本),应注意要画得轻,不必画得过细,以免画面脏乱。(2)勾墨线。画出近景的亭子和长廊,形象注意准确,勾线一笔
3、就是一笔,就像写毛笔字一样,有顿有提,即粗细变化。近景线条粗,墨线重;远景线条细,墨线浅(3)皴擦。在墨线基础上的补充,皴出假山的结构,以增强树和山1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯石的质感。擦时笔不能湿,墨色不能超过皴。(4)点染。点即点苔,包括近景的花草,中景的灌木及远景的树木。这样一幅作品中,既有线条,又有墨点,还有大笔绘出的墨块,就形成了点、线、面相结合,生动活泼的画面。染即渲染,指染墨。(5)着色。当墨色丰富到几乎有色彩感觉的时候,应考虑着色。(6)题款
4、。小学生作画练习。结(1)选择园林作品或收集的园林图片进行水墨创作。作(2)注意取舍,宾主关系,合理安排画面。业(3)可选择横或竖的构图方式进行创作。后记备注2
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