小学六年级美术下册现代建筑名师制作优质教案苏少版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代建筑课时教学目标重点难点欣赏与了解现代建筑艺术有关知识，提高对现代(1)认知目标：了解现代建筑的有关知识，提高对现建筑的欣赏能力，以小组的形式用彩纸或油泥动代建筑的欣赏能力。手制作出一组建筑。(2)操作目标：用纸工或多种材料制作出一组建筑。(3)情感目标：欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建设计的建筑要有一定的寓意，才会与众不同。建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的人文精神，感受建筑物各部件的衔接处可以用双面胶带或牙签进行筑艺术的个性美感。固定。教具多媒体课件、建筑图片资料、多种材料(油泥、木棒、

2、纸盒等)、牙签、小刀。准备教师活动学生活动1．图片导入。请学生欣赏一幅图片——奥体游泳馆“水立方”的介绍，引出现代建筑设计的新概念。2．图片赏析。(1)交流同学们在课前收集来的现代建筑资料，引导学生分析设计师的设计思路。教(2)将一组现代建筑和古代建筑进行对比，总结出现代建筑的特点：新材料、新技术、新结构、新造型。强调个性，强调简洁、学实用、大方。展现了现代人对美的多元化的追求。3．拼拼搭搭。过(1)准备几个用各种材料制作的建筑零部件，请学生帮忙进行组装(可有多种组合方式)。程(2)以小组为单位，共同使用一堆材料(油泥、木棒、纸盒、牙签、(植物、汽车、道路⋯⋯)吸管等)，分别制作一个建筑

3、物。4．现场组合。(1)讨论：建筑物的周围都还会有些什么?(2)拼组：教师为每组提供一些配件，组员将配件和自己制作的建筑进行组合，构成城市的呷角。5．师生共评。(1)由小组成员介绍本组建筑群的设计思路。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(2)其他学生进行点评。(3)教师小结。小结作业后记备注2