机械设计课程设计(理工大学)ppt课件.ppt

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1、机械设计课程设计沈阳理工大学Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20211机械设计课程设计第一节概述Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20212机械设计课程设计1、课程设计目的一个重要的实践性教学环节：培养

2、综合运用“机械设计”课程及其它课程的理论知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力，并通过实际设计训练使所学理论知识得以巩固和提高；学习和掌握一般机械设计的基本方法和程序。培养独立设计能力，为后续课的学习和实际工作打基础；进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练计算、绘图能力及熟悉和运用设计资料(如标准、规范等)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20213机械设计课程设计2、课程

3、设计题目通用机械的传动装置（含齿轮、带、链、联轴器等）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20214机械设计课程设计3、课程设计内容传动装置整体设计传动零件设计（含减速器内、外）支承零件设计计算减速器箱体设计减速器装配工作图典型零件工作图设计计算说明书Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.

4、0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20215机械设计课程设计4、需要完成的工作手工绘制的减速器草图一张（A2）CAD绘制的减速器装配图1张（A0）CAD绘制的减速器零件图2张（A3）设计计算说明书1份Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20216机械设计课程设计5、设计步骤1）设计准备：明确题目，拆装实验，准备用具2）总体设计：选择电动

5、机，计算动力运动参数3）传动零件设计：减速器外、内4）减速器草图（手绘）5）减速器装配图（CAD）6）零件图（CAD）7）整理设计计算说明书8）答辩Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20217机械设计课程设计6、进度安排第1天：上课、了解题目、准备用具、装拆实验、整体计算第2天：传动零件第3~5天：手绘草图、支承零件设计计算第6~11天：上机绘制减速器装配图第12~13天：上机绘

6、制零件图第14天：整理计算说明书、打印图纸第15天：答辩Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/20218机械设计课程设计7、设计方法三边法：边画图、边计算、边修改图纸表达设计结果说明书表达设计依据Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposeP

7、tyLtd.8/17/20219机械设计课程设计8、设计注意事项认真、仔细、整洁随时整理、更新设计数据理论联系实际、综合考虑问题，力求设计合理、使用、经济、工艺性好正确处理继承与创新的关系，正确使用标准和规范正确处理设计计算和结构设计之间的关系尺寸的处理图纸、说明书符合标准、要求Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/17/202110机械设计课程设计尺寸的处理公式的处理：严格的等式关系：

8、始终必须满足不等式关系：从结构考虑确定合适的值经验公式：尊重数据的处理：取标准值