《机械设计课程设计》PPT课件

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1、机械设计课程设计绪论一、课程设计的目的（综合训练）1.培养正确的设计思想，训练综合运用所学的理论知识解决工程实际问题的能力；2学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置的设计过程和进行方式。3.设计基本技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料、手册、图册、标准和规范等。机械设计课程设计是高等工科院校机械类本科学生第一次较全面的机械设计训练，也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。二、课程设计内容课程设计设计过程:1.进行传动方案的设计；2.电动机功率及传动比分配；3.主要传动零件的参数设计；4

2、.减速器结构、箱体各部分尺寸确定，结构工艺性设计；5.装配图的设计要点及步骤等；（草图设计是装配图设计的规划和准备阶段；装配图设计是对草图的进一步细化和完善；特点：“算画结合”边画边算）6.设计和绘制零件工作图；7.整理和编写设计说明书。三、设计题目P112~P1161.工作图：装配图1张、零件图2张（高速轴、低速齿轮）2.设计计算说明书1份。四、设计工作量1.传动装置总体设计2.装配草图设计3.工作图设计4.编写设计计算说明书五、课程设计计划（3周）六、成绩评定综合设计表现、图纸质量、说明书情况，按百分制平分。

3、七、参考书1.机械设计2.机械设计课程设计3.机械零件设计手册八、课程设计的要求1.研究分析设计题目和工作条件，明确设计要求和设计内容；2.认真复习与设计有关的章节内容，提倡独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进设计；3.设计态度严肃认真,一丝不苟，反对照抄照搬，抄袭他人设计，容忍错误等问题；4.通过设计在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。传动装置总体设计一、选择电动机1.选择电动机类型常用：Y系列三相异步电动机同步转速：300015001000750级数：2468电动机安装型式：2.确定电动机的

4、功率KW(1)工作机所需电动机功率或工作机的功率η1---卷筒轴承效率η2---卷筒效率η3---低速级联轴器效率η4---III轴轴承效率η5---低速级齿轮啮合效率η6---II轴轴承效率η7---高速级齿轮啮合效率η8---I轴轴承效率η9-高速级联轴器效率传动装置总效率（P9）η=η1.η2.η3……ηn(2)确定电动机型号（P235）例：Pd=3.6kWnm=960r/minnm=1440r/min查取电动机轴外伸端尺寸:D-直径E-长度等，（P238~P241）二、传动装置总传动比的确定和分配1.确定

5、总传动比ia2.分配各级传动比减速器外传动比减速器传动比(1)各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。（P6）分配原则:（2）通常按照“传动比递增”的原则分配传动比(4)圆锥---圆柱齿轮减速器(3)展开式二级圆柱齿轮减速器各级传动尺寸协调，承载能力接近，两个大齿轮直径接近以便润滑。（浸油深度）目的：（1）尺寸协调、互不干涉（2）尺寸紧凑、便于润滑注意：1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算二、传动装置运动、

6、动力参数计算计算各轴的功率P、转速n和转矩T列汇总表：传动零件设计一、减速器外传动零件设计1.普通V带传动已知：PnTi2.链传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题1.高速级齿轮传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题2.低速级齿轮传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题二、减速器内传动零件设计三、按转矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加5%双键：加7%2.圆整为标准直径3.或按联轴器圆整直径（P192~P200）≥四、验算工作速度误差≤草图设计1.准备工作（1）图纸一张（2）主要传动件的参数计算完备（

7、齿轮几何尺寸、轴径估算）2.要求（1）草图设计正确，迅速，主要结构要表达清楚。各零件尺寸可随时标注在图纸上。（2）草图不要求线型，同样零件可只画一个，其它简画。（3）所有零件尺寸随手画在草图上，以免再次查找。3.任务（以设计手册为参考资料）1）通过草图设计检查传动比分配是否合理，低速轴与高速大齿轮是否干涉，两大齿轮浸油深度：高速大齿轮浸油深1个齿高时低速大轮浸油深度<半径的1/3~1/6。2）轴的结构设计和轴系零件设计（补充设计计算）定出支点距后对中间轴进行弯扭强度验算。3）轴承的组合设计确定轴承的型号和工作位置

8、、润滑方式和密封装置，对中间轴上的轴承进行寿命计算。4）确定箱体的结构及各部分尺寸。5）减速器附件设计（吊钩、吊耳、观察窗、油标尺等）6）确定联接件结构尺寸及位置。7）验算4.设计中应注意的问题1）输入（出）轴外伸端长度、直径应与联轴器孔径匹配。2）润滑剂和润滑方式的选择减速器内齿轮的润滑剂和润滑方式按圆周速度V确定，减速器内轴承的润滑剂和润滑方式按速度因数dn确定。由于