班级经营及教室管理分享ppt课件.ppt

《班级经营及教室管理分享ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班級經營心得報告報告者:吳明瑛1教育乃點點滴滴，持續不斷的工作，它需要真愛、耐心、更需要方法2專家學者的詮釋班級經營的意義3理論溫習～班級經營的定義01Good將「班級經營」定義為「處理或指導班級活動所特別涉及到的問題，如紀律、民主方式、補充和參考資料的使用與保管、教室的物理特色、一般班務處理及學生社會關係。」（李園會，民83）。4理論溫習～班級經營的定義02Emmer（1980）則將班級經營視為教師一連串的行為和活動，主要在培養學生班級活動的參與感與合作性，其範圍包括了安排物理環境、建立和維持班級秩序、督導學生進步情形、處理學生偏差行為、培養學生工作責任感及引導學生學習。5理論溫習～班

2、級經營的定義03.04李祖壽教授亦強調：「班級管理係安排教學環境（包括物質的和精神的），以使學生能有效的利用其學習時間，在教師的指導與期望之下，從事其應有的及可能的學習。」（李園會，民83）。吳清山教授（民80）認為「班級經營」，簡單而言，就是有效的處理班級中所發生的事情，以達成教學目標。6理論溫習～班級經營的定義05詹森和班尼（L.VjohnsonandU.Abany）認為「班級經營」是「建立和維持班級團體達成教育目標的歷程」（引自朱文雄民78）7理論溫習～班級經營的定義06方炳林教授認為教室管理就是教室處理，是教師或教師和學生共同適當地處理教室中人、事、物等因素，使教室成為最適合學習

3、的環境，以易於達成教學目標的活動（李園會，民83）。8理論溫習～班級經營的定義07黃德祥教授（民84）指出班級經營是教師或教學者於班級情境中，以有效的策略，對學生施以適宜的處置、指示、指導、處理、協助、監督、控制或管理，藉此激發學生有效學習、表現良好的行為、提高學業成就與開發學生潛能，達成教育目標的一種教育措施。班級經營的目的亦即在於利用較少的資源，獲得最大的教育效果。9理論總結～班級經營的定義08班級經營在要項上包括﹕1、經濟有效的處理班級事物2、安排或改善教室學習環境3、規畫與運用班級時間。4、激發班級和諧合作氣氛。5、維持班級秩序，以有利於教學與實習。10理論總結～班級經營的定義0

4、96、改正或矯治學生不良及偏差行為。7、有效的施教。8、激發良好的師生或學生相互間的良好互動。9、學生偶發事件的有效處理。10、適宜的常規訓練，協助學生正常社會化。11、配合學校教務、訓導、總務、輔導及其教育措施，使學生獲益，並成長與開發。（黃德祥，民84；Slavin，1991）11班級經營～實施原則01根據張鐸嚴等（民91）『班級經營』，提出以下七大原則：1.班級經營集科學、藝術及哲學精神於一身2.班級經營的用心「宜早不宜晚」3.班級經營光憑愛心、耐心是不夠的12班級經營～實施原則02根據張鐸嚴等（民91）『班級經營』，提出以下七大原則：4.班級經營要善用時間5.班級經營要重視看不到

5、的力量6.班級經營要有巧思與創意7.要竭智殫慮不輕言放棄13教師工作從心開始班級經營理念14班級經營理念實例-11、創造愉悅、安全的學習環境，營造和諧的氣氛。2、加強師生的互動關係。3、加強親師的聯繫，維持密切的溝通與合作。4、主動了解孩子的需要，滿足孩子的學習慾望。5、發掘孩子的特殊才能，提供自我學習的機會，發揮個人的特色。＊南投縣國姓鄉南港國小九十五學年度班級經營計畫一年甲班謝惠卿老師設計15班級經營具體措施1、常規的建立：制定共同遵守的公約，融入團體生活。（1）班規與獎懲規則的訂定。（2）早上準時到校。（3）儘量在家吃早餐，在學校不吃零食。（4）睡前整理書包，檢查聯絡簿及文具。（5

6、）和諧相處，保持心情愉快。（6）注意走廊樓梯的行走安全。（7）遵守秩序，不爭先恐後。（8）常說「請」、「謝謝」、「對不起」，做一個有禮貌的小孩。（9）誠實不說謊。（10）上課能舉手發言。16班級經營具體措施2.親師生的互動：成立『班親會』，集合家長的力量增進孩子的學習。（1）建立個人學習檔案，記錄與了解孩子的學習狀況。（2）不定期介紹親子教育書籍或文章，與家長分享教育的訊息。（3）配合節日及教學，舉辦相關活動。（4）定期舉辦親師生的聯誼會。17班級經營具體措施3.教學環境的布置：規劃完善的學習空間，營造舒適的成長環境。（1）配合各科的教學內容。（2）指導蒐集及剪貼資料。（3）利用作品展示

7、，鼓勵孩子互相學習。（4）設置語文角、科學角、遊戲角、益智角。（5）依教學需求調整位置。18班級經營具體措施4.班級圖書的經營：建立班級良好的讀書風氣。（1）鼓勵孩子捐書與人分享。（2）善用學校的圖書館。（3）每週固定時間分享讀書心得。19班級經營具體措施5.建立榮譽制度：鼓勵個人榮譽，爭取分組榮譽，維護班級榮譽。（1）表現良好的學生，給與獎勵一張。（2）除了獎卡，並適時給予多樣化的鼓勵。20班級經營具體措施6.營造班級氣氛：愉悅和