小学四年级语文上册失去的一天名师制作优质教案西师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯失去的一天教学目标1.等词语的意思。2.3.教学重点读文体会：什么叫“失去的一天”？教学准备师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。教学安排2课时教学过程一、谈话引入，激发兴趣请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！二、自读课文，读准读顺1.地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。2.3.羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地4.三、研读课文，习得方法（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思

2、，把不明白的提出来共同探讨。（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。1.①说说“游手好闲”的意思。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯②文1-5段，勾画出能回答佩佳在一天里做了些什么、想了些什么的句子或。相机板：睡坐吃嬉③小：他一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，就叫“游手好”。（板：游手好）④好部分文，通来表佩佳“游手好”。2.①“羞愧”的意思。②佩佳什么羞愧得不敢看的眼睛？③文有一描写佩佳羞愧的心情，用勾画出来。从“低下”个作你体会到什么？④是怎帮助佩佳自己的的？文6-10段。通他到不同的地方看到的不同景象，了

3、解人在一天的工作成。⑤部分文，出重心帮助孩子的气。⑥最后一段。“他想了想”，此他会想些什么？⑦出示最后一段，学生着充出“⋯⋯”省略的内容。四、拓展升1.2.3.4.就是知。希望同学从小珍惜，利用，做的主人。2