第04章 行为的动力机制ppt课件.ppt

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1、第四章行为的动力机制吃饭睡觉人类一些特殊的行为行为背后的秘密作为有智慧的人类，我们渴望尽可能多地了解“为什么”，了解我们行为的原因——“为什么我们要吃饭、睡觉？”“为什么他要做这样的事？”“我为什么要在学校里？”“我真的想学习我目前这个专业吗？”……究竟是什么在支配我们的行为呢？——行为的动力机制活动设计请描述你一天的行为？请描述你周围人的行为？比较：你和别人的行为有什么不同？为什么会这样？结论：动机不同一、行为动力机制概述（一）动机的内涵动机是直接推动个人进行行为活动的内部动力，是引起和维持一个人的行为活动并使之朝向某一目标的心理倾向。动机在人的活动中有四个方面的作用：

2、激发功能、指向功能、维持功能、调节功能。（二）需要及其种类需要是人对客观事物的需求在头脑中的反映。需要往往以人内部的某中缺乏或不平衡状态，表现出其生存和发展对于客观条件的依赖性。需要是人的积极性的源泉，是动机产生的最根本的心理基础。（二）需要及其种类1、生物性需要——保存和维持个体生命和延续种族的那些需要。包括：进食需要、饮水需要、睡眠和觉醒的需要、性需要等。2、社会性需要——与人的社会生活相联系的那些需要。包括：基本社会性需要（如劳动需要、依恋需要、交往需要等）和高级社会性需要（如成就需要等）。马斯洛的需要层次理论马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970

3、)，美国的比较心理学家和社会心理学家，人本主义心理学的创始人之一。他于1954年提出需要层次理论，之后又不断地加以发展，形成了颇有影响的需要理论。马斯洛的需要层次理论需要层次论是研究人的需要结构的理论。需要层次论的构成根据三个基本假设：只有未满足的需要才能影响人的行为。人的需要按重要性和层次性排成顺序。当人的低层次需要得到满足后才会追求高一层次的需要。马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论自我实现需要尊重需要归属和爱的需要安全需要生理需要需要层次满足方式挑战性项目,创新与创造机会,培训重要项目,赏识,显赫的办公位置朋友,爱人，孩子，同事工作保证;医疗人寿保险;安全规则基本

4、工资,工作机会,温暖,饮水,吃饭，繁衍马斯洛的需要层次理论简评：马斯洛的需要层次论第一次揭示了人类行为动机的实质需要是人类行为的导源需要是人类内在的、天生的、下意识存在的满足了的需要不再是激励因素马斯洛的需要层次理论存在的问题：认为人类的需要是由体质或遗传决定。认为个人的自我实现仅仅是少数人的自我实现。没有充分认识到高级需要对低级需要的调节控制作用。研究方法存在局限性。测测你的自我实现对下面15个陈述，按以下标准选择最符合你的分数：1=不同意；2=比较不同意；3=比较同意；4=同意。1．我不为自己的情绪特征感到丢脸。2．我觉得我必须做别人期望我做的事情。3．我相信人的本质是

5、善良的、可信赖的。4．我觉得我可以对我所爱的人发脾气。5．别人应赞赏我做的事情。6．我不能接受自己的弱点。7．我能够赞许、喜欢他人。测测你的自我实现8．我害怕失败。9．我不愿意分析那些复杂问题并把它们简化。10．做一个自己想做的人比随大流好。11．在生活中，我没有明确的要为之献身的目标。12．我恣意表达我的情绪，不管后果怎样。13．我没有帮助别人的责任。14．我总是害怕自己不够完美。15．我被别人爱是因为我对别人付出了爱。记分方法记分时，以下题目要反向记分：2、5、6、8、9、11、13、14(选择“1”计4分；选择“2”计3分；选择“3”计2分；选择“4”计1分)。然后把

6、15道题的分数相加。可以将你的分数和下面的大学生常模进行比较。分数越高，说明在你人生的某一阶段，越有可能达到自我实现。平均分标准差男生45.024.95女生46.074.79（三）内驱力和诱因动机与内驱力和诱因这两个术语有着密切的联系。内驱力：由于人内部的某种缺乏和不平衡状态所产生的旨在恢复稳态的一种内部推动力。诱因：能满足个体需要的外部刺激。（三）内驱力和诱因1、内驱力人的内驱力可以分两大类：原发性内驱力（基本内驱力）：由生理学要而驱使机体产生一定行为的内部力量，如饥饿内驱力、避痛内驱力等。继发性内驱力（社会性内驱力）：由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力。（三）

7、内驱力和诱因2、诱因诱因按其性质可以分为两类：正诱因：凡是能使个体因趋向或获得它而满足其需要刺激物。（如：食物等）负诱因：凡是能使个体因逃离或回避它而满足其需要的刺激物。诱因强度和性质不是固定不变的，而是依机体的经验和需要等的不同而经常变化的，甚至会改变正负的方向。（三）内驱力和诱因内驱力存在于有机体内部，诱因存在于有机体外部。内驱力是一种激活力，它释放的能量是无指向性的，可服务于任何具体的行为。动机行为具有明确的指向性，是由内驱力和诱因相互作用所决定的。许多动物实验表明，内驱力并不能直接推动机体的动机行为，只是使