苏教版六年级科学上册第四单元《4.探索宇宙》优质教案.doc

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1、4.探索宇宙【教学目标】1．能够收集人类探索太空的资料，能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。2．了解人类探索宇宙的历史，知道人类对太空的认识随技术的发展而深化。3．意识到航天事业的价值。【教学重点】了解人类是怎样探索宇宙的。【教学难点】认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。【教学准备】教师材料：课件学生材料：课前收集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探索宇宙的资料。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、出示图片，谈话导入1．师：今天，我们来认识一位了不起的叔叔，他是谁呢？（出示杨利伟图片）为什么说他是一位了不起的人物呢？指名回答2．师：杨利伟是第一位进入太空的中

2、国人，他为亿万中国人实现了千百年来的飞天梦想。神五、神六、神七的成功飞天，更多的中国人进入了太空。今天这节课，我将带领大家走进太空，探索宇宙。二、播放视频《探索宇宙》1．师：刚才播放的录象，主要展示了现代人利用高科技工具探测宇宙，古人在观测宇宙会遇到什么困难呢？2．古人对宇宙不感兴趣不探索吗？引出：古人根据天文现象编神话故事。学生交流一些熟悉的神话故事是根据什么天文现象编造的。3．教师小结：自古以来人们对浩瀚的宇宙充满了好奇与幻想，在科技不发达的远古时代，人们通过编神话来寄托他们的向往与追求。三、探究一：望远镜1．苏教版小学科学六年级上册第四单元探索宇宙-3-师：古人用肉眼

3、看不到遥远的天体，后来望远镜的出现让我们看得更远。你知道世界上第一台天文望远镜是谁制造的吗？板：望远镜2．介绍望远镜。（1）出示伽利略制作的望远镜图文，以及环形山木星和它的卫星图片。（2）出示射电望远镜图片、文字介绍。（3）出示哈勃太空望远镜图片文字介绍特点观赏拍摄的图片解释“光年”四、探究二：运载火箭1．师：不断创新的望远镜，使人们看到更远的天体，随着时光的流逝，人们更想亲自冲出地球，飞向宇宙探个究竟，要想冲出地球最大的困难是什么呢？学生交流：地球引力2．经过几代人努力，能够挣脱地球引力的运载火箭出现了，它是如何摆脱引力射向天空的呢？一起看一段录象。板：运载火箭五、探究三

4、：航天器1．师：航天运载火箭和航天器将人们带到了崭新的航天时代。现在请同学们认真读课本52-53页文字，仔细观察图片，4人小组一起讨论，完成连线题。2．学生讨论板：航天器3．集体交流六、探究四：难忘的太空人1．师：在探索太空的历程中，出现了一些冒着生命危险的英雄们，你知道他们的名字，了解他们的事迹吗？2．学生回答，多媒体相机出现图片、简介重点讲述人类为火箭升空而牺牲的第一人“万户”图片、故事七、探究五：探索宇宙意义1．师：花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为值得吗？2．学生讨论。板：意义重大八、总结谈话：同学们，今天老师很高兴和大家一起

5、通过各种形式探索宇宙，了解了人类探索宇宙的历程。由于课堂上时间有限，许多关于宇宙的奥秘，希望你们在课余时间继续探索！九、课外作业：继续搜集资料，关注中国、世界航天大事。机动：出示“中国航天大事记”，学生阅读。苏教版小学科学六年级上册第四单元探索宇宙-3-【板书设计】4.探索宇宙望远镜探索宇宙运载火箭不断创新意义重大航天器苏教版小学科学六年级上册第四单元探索宇宙-3-