苏教版六年级科学上册第四单元《4.探索宇宙》教案设计.doc

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1、4.探索宇宙【教学目标】1．了解人类探索宇宙的历史，能够收集人类探索太空的资料。2．体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前仆后继的献身精神，意识到航天事业的价值。3．知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而发展，知道望远镜的发展史，认识各种典型的航天器，了解人类历史上的主要航天英雄【教学重点】了解人类是怎么探索宇宙的。【教学难点】认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：学生收集整理有关神话传说、望远镜、航天器的资料。【教学时间】1课时【教学过程

2、设计】一、导入新课1．谈话：在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索，今天我们就来一起了解宇宙的知识，学习“探索宇宙”。（板书课题）关于宇宙你想知道什么？2．下面我们一起来了解人类是怎样去探索宇宙的，首先我们来看一些关于宇宙的图片。3．看后你有什么感受？学生交流。二、学习新课（一）指导学生认识人类对宇宙的探索。1．了解古人对宇宙的探索和向往。（1）讲述：很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的。人们对浩瀚的宇宙充满了

3、神奇与幻想，在科学技术不发达的远古时代，人们通过编传神话、传说来寄托他们对宇宙的向往和追求。你知道古代人根据什么天文现象，编传了这些神话传说？）古人对天地产生原因的最初思考：盘古开天辟地。古人看到月亮上明暗相间的阴影：嫦娥偷药奔月。古人看到天空中日月星辰的分布：女娲炼石补天。苏教版小学科学六年级上册第四单元探索宇宙-4-古人看到太阳的东升西落，对光明的向往：夸父持杖逐日。那是，人类只能站在地球上肉眼观察宇宙，并编传了一些神话传说。（2）谈话：这些神话也反映了古人对宇宙的迫切了解与探索宇宙的强烈愿望。在

4、这种强烈愿望的驱使下，人们想用智慧把目光射向宇宙，从而，望远镜就诞生了。2．介绍望远镜：你知道哪些望远镜？（1）要求学生自读课文，小组交流、汇报人类从肉眼观察——第一架望远镜——各种现代望远镜的发展历史，尤其展示现代望远镜的先进功能及特点。①天文望远镜②光学望远镜③射电望远镜④太空望远镜（2）讲述：1610年1月10日，伽利略用第一架望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的，地球确实不是宇宙的中

5、心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。望远镜使人们初步认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。你能介绍其他望远镜的特点吗？（3）介绍现代的望远镜：①天文望远镜。（多媒体展示天文望远镜的图片）随着科技的发展，望远镜的制造越来越先进，口径也越来越大，人们也能够看得越来越远。最大的望远镜的口径可达到４米多。②射电望远镜。（多媒体展示射电望远镜的图片）电磁波发现之后，人们又发明了射电望远镜，这种望远镜可以看100亿光年之外的星体。③介绍哈勃太空望远镜：（多媒体展示哈勃太空望远镜的相关

6、内容）随着人们对宇宙研究的深入，人们的足迹也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美国把一架以天文学家哈勃命名的空间望远镜送入太空，他能观测到150亿光年外的天体。（介绍“光年”的含义：由于使用了望远镜，人们看到了远处的各种星体，发现星体之间的距离非常大，用地球上的长度单位来计算很不方便，于是人们就用光在一年中所走的路程作为星体之间的长度单位。光每秒钟走30万千米，一年走94608亿千米。）3．介绍运载火箭。（1）谈话：随着时光的流逝，人们不满足于在地面观测，更想冲出地球，飞向宇宙近距离探个究

7、竟。一个可喜的消息传来了----人类冲出了地球，这个梦想经过几代人的努力，终于实现了。（2）提问：人们凭借什么冲出地球的呢？(运载火箭)下面就让我们共同来看一看火箭的发展史。课件出示。苏教版小学科学六年级上册第四单元探索宇宙-4-火箭为什么能挣脱地球引力的束缚而冲向太空呢？（3）冲出地球的最大困难是无法脱离地球引力的束缚。地球就象一个巨大的磁铁，牢牢地抓住地表的各种物体。当运载火箭的速度达到每秒7.9千米时，它就能挣脱地球引力围绕地球运转。逐级加速的多级火箭就是为实现这一目的而设计出来的。（4）要求学

8、生自读课文，小组交流、介绍火箭的发展史，重点介绍多级火箭的结构及发射过程，教师进行整理。4．介绍航天器（1）讲述：地球是人类的摇篮，但人类不能永远躺在摇篮里。现代航天运载火箭和航天器将人们带进了崭新的航天时代，让人们有机会探索更加遥远的宇宙深处，了解到更多有关宇宙的信息。刚才我们了解了运载火箭的发展史，那么人类又是用什么来探测宇宙信息的呢？(学生自由交流，教师整理)你知道哪些航天器？国际空间站和航天飞机、科学试验卫星、宇宙飞船及各种探测器。（2）教师补充