第3章哥本哈根学派ppt课件.ppt

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1、结构主义语言学的三大学派之一哥本哈根学派CopenhagenSchool一、哥本哈根学派出现的背景（1）深厚的哲学基础即结构主义基础20世纪初的岁月，当时西方有一部分学者对现代文化分工太细，只求局部、不讲整体的“原子论”倾向感到不满，他们渴望恢复自文艺复兴以来中断了的注重综合研究的人文科学传统，因此提出了“体系论”和“结构论”的思想，强调从大的系统方面（如文化的各个分支或文学的各种体裁）来研究它们的结构和规律性。它首先被运用到了语言学的研究上：除了研究词等语言局部外，更要研究语言成分之间的关系，要研究由关系构成的关系网这个整体。（2）在结构

2、主义思潮下，其他学科的发展物理学、生物学、社会学、心理学等相关学科取得了较大的发展,特别是作为哥本哈根学派基础之一的逻辑基础学说,这一学说注重数学推理,而且逻辑基础的特征是回避实践标准,它的方法是立足于以假定的定义作为其形式的基础,这种假定是先验的、主观主义的,因而以这种理论为哲学基础的哥本哈根学派也带有主观主义的色彩。这些学科启发影响了语言学的研究,使语言学与众多学科一起迎合了当时结构主义和逻辑实证主义思潮。（3）语言研究的发展19世纪是比较语言学的世纪,比较语法学派中把语言及其发展变化看作是类似植物增长和人体血液循环一样的自然主义观的有

3、一大批人。到了70年代,出现了一个新语法学派,即“青年语法学派”。他们对比较语法学派的观点提出质疑,开始提倡关心个人的言语行为。新语法学派的兴起,使比较语法发生了转折,人们对语言研究有了进一步的思考。在这种背景下诞生了结构主义语言学,解决了历史比较语言学的一些问题,因而有极大的生命力,得到了多方认同,索绪尔的《普通语言学教程》也使以后的学派有了最基本的研究基础。（4）语言研究的优良传统丹麦有语言研究的优良传统，自19世纪以来，出现了许多杰出的语言学家，比如拉斯克、维尔纳、汤姆逊、裴特生、叶斯柏森等人都具有国际影响，而且哥本哈根大学原来就是历

4、史比较语言学的研究中心之一，著名的历史比较语言学家汤姆逊与裴特生先后主持该校比较语言学的讲座达30年之久。这种积累了丰富经验的小环境对哥本哈根学派的产生及发展都是必不可少的条件。（5）丹麦宽松的经济文化环境丹麦当时经济较繁荣，有相当宽松的文化政策，所以就会有较多的资金注入到科研机构，从事实上极大地鼓励和支持了各学科包括语言学的研究。二、哥本哈根学派概况也称丹麦学派，又叫语符学派，创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。它的前身是丹麦青年学者成立的“音位学研究小组”和“语法法研究小组”。它的主要创始人是叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔

5、,学派的规模很小,成员大多是北欧一些语言学家,活动地区也基本上限于哥本哈根。机关刊物是1939年创刊的《语言学学报》，此外，还有《哥本哈根语言学会会刊》。代表人物：叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。学派代表著作:布龙达尔的《结构语言学》（1939）叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》(1943)乌尔达尔的《语符学纲要(一般理论）》(1957)丹麦语言学家叶尔姆斯列夫（LouisHjelmslev，1899-1965）叶尔姆斯列夫其他重要论文（1）《普通语法原理》（1929）（2）《论格的范畴》（2卷，1935～1937）（3）《语言学中的形式和

6、实体》（1939）（4）《语言和言语》（1943）（5）《语言学中的结构分析方法》（1952）（6）《论结构语义学》（1957）追随者：斯鹏-汉森费歇尔-榕根森索楞森迪德里希森托戈壁等三、哥本哈根学派的语言理论（一）建立统一的语言研究的方法论（二）语言理论研究的对象和目的（三）语言功能理论（四）语言符号是内容形式和表达形式构成的单位（一）建立统一的语言研究的方法论叶尔姆斯列夫把语言看作一种纯符号系统,研究它们的关系和模式。他认为把语言看作相互关系的模式来进行研究才是科学领域的主要任务,而传统语言学实际上并不是真正的语言学;应当把语言看作一

7、个自足的整体,一个独特的结构,努力寻找常数,即对所有语言来说是稳定、共同的部分。常数并不扎根于一种语言学以外的现实,但它一旦被找到与描写后,就可以将其投射于现实之上;在任何过程中必然有一个系统,任何变动中必然有一个常数。语言学的任务就是演绎地建立这个系统,这个系统将能预见到语言单位的各种可能的组合。他认为演绎法是从整体到部分的分析方法,是最合理的方法,真正的语言学必须是演绎的。传统语言学所采用的归纳法只能找出不同语言中的差异,而不能引导研究者得出他们所要追述的常数,因而不能建立语言理论。(二)语言理论研究的对象和目的语言理论研究的对象是篇章

8、（text），不仅包括一切现存的篇章,而且包括一切可能出现的篇章。语言理论的目的是提供分析篇章的程序方法。其不仅适用于一种语言的篇章分析,还适用于一切语言的篇章分析。这就决定了语