《剑桥学派》PPT课件

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1、一、教学目的与要求新剑桥学派是在与新古典综合学派的论战中而形成和发展起来的一个经济学流派。通过本章学习，要求掌握新剑桥学派产生的历史背景及历史渊源；“两个剑桥之争”的主要内容；新剑桥学派的收入分配理论、经济增长理论、通货膨胀和失业理论；新剑桥学派对资本主义病症的分析及政策主张。二、教学重点“两个剑桥之争”的主要内容；新剑桥学派的收入分配理论、经济增长理论、通货膨胀和失业理论；新剑桥学派对资本主义病症的分析及政策主张三、教学难点经济增长理论；通货膨胀和失业理论本章内容安排：15.1新剑桥学派的形成和代表人物15.2新剑桥学派的基本理论15.3新

2、剑桥学派的基本政策主张15.1新剑桥学派的形成和代表人物一、新剑桥学派的形成㈠新剑桥学派的形成背景凯恩斯《就业利息和货币通论》发表后，追随者对若干理论观点的理解和一些现实问题的看法发生了分歧，并展开了激烈的论战。结果，属于凯恩斯主义的经济学家分裂成尖锐对立的两个流派。分裂成对立的两个流派:一个是试图把凯恩斯理论和新古典理论调和起来的美国的新古典综合派；另一个是强调凯恩斯与新古典理论对立，以凯恩斯经济学“正宗”的继承者自居，并决心将“凯恩斯革命”进行到底英国新剑桥学派。新剑桥学派就是在与新古典综合派的论战中形成和发展起来的。引发这场论战的原因主

3、要有两个：首先是凯恩斯《通论》中的矛盾是论战的潜在因素。另一方面凯恩斯在《通论》中很少涉及分配问题，但他又指出资本主义的分配有欠公平，食利者阶层必然灭亡。这两个摩棱两可的断言，为以后的争论埋下了种子。㈡两个剑桥之争琼.罗宾逊在1953年发表的《生产函数和资本理论》中开始对新古典综合派的批评。在该文中，她重点批评了新古典的生产函数和资本理论，该文发表后，遭到了新古典综合派的反击，双方开始争论并持续多年。1.关于分析方法。新古典综合派主张用马歇尔和瓦尔拉斯的均衡分析方法补充凯恩斯的经济理论，均衡分析法和边际分析法是其基本方法。而新剑桥学派坚持的是

4、历史分析法，并强调阶级分析的方法。2.在基本经济理论方面的争论。新古典综合派认为是是收入-支出理论。而新剑桥学派认为社会财富和收入分配的不平均和不合理，以及由此推断出的资本主义不必进行革命就可以和平地过渡到没有食利者阶层的社会哲学才是凯恩斯思想的精髓。3.在政策主张上的论战。新古典综合派和新剑桥学派都主张国家干预经济，但是具体政策观点不同。新古典综合派主张实行以刺激总需求，实现充分就业和经济稳定增长为目标的财政政策和货币政策，还主张利用收入政策和人力资本政策以摆脱“滞涨”。新剑桥学派则主张以收入分配政策为中心，实行以消除收入分配不平等和消灭食

5、利者阶层为目标的税收政策和一系列社会政策.二、新剑桥学派的理论渊源新剑桥学派的重要的理论渊源之一是卡莱茨基的经济思想。米哈尔.卡莱茨基（Kalecki.Michal.；1899——1970年）是波兰著名经济学家，他在30年代发表的一批论文中，利用马克思经济学的基本观点和方法，早于凯恩斯独立提出了国民收入决定理论，并深刻地论述了有效需求原理。新剑桥学派的主要思想来源还是凯恩斯的《通论》。例如，他们坚持凯恩斯的有效需求原理和投资—储蓄分析，强调投资支出对经济活动水平的作用和“不确定性”在经济活动中的重要影响等。三、新剑桥学派的代表人物及其著作琼.

6、罗宾逊（JohnRobinson1903-1983年），英国著名经济学家，英国皇家学院院士、剑桥大学名誉教授。早年曾是凯恩斯的学生和同事，曾长期在剑桥大学任教。1933年发表《不完全竞争经济学》，因大胆突破传统经济学关于资本主义经济是完全竞争经济的观点而声名大燥，成为一流经济学家。“她是个马克思的赞美者和评论家，却从不是个马克思主义者。她赞同共产主义者的社会实验，特别是在中国和北朝鲜的实验，但她却不是个共产主义者。”---玛乔里.谢泼德.特纳：《琼.罗宾逊与两个剑桥之争》尼古拉斯.卡尔多（NiclohasKaldor1908-）匈牙利裔英国经

7、济学家，英国学术院院士，剑桥大学教授。卡尔多作为新剑桥学派的重要代表人物，在收入分配、福利、经济增长等理论领域都有重要贡献。1950年，卡尔多发表了《几种不同的分配理论》一文，力图把经济增长理论与收入分配理论结合起来，并提出自己的增长模型，在新剑桥学派理论以及经济增长理论发展中具有重要意义。皮埃罗·斯拉法（PieroSraffa1883-1983年）英国著名经济学家，原籍意大利。早年在都灵大学学习，曾卷入当时的社会主义思潮中。1921斯拉法首次访问英国并与凯恩斯见面。后来斯拉法关于货币问题的论文就在凯恩斯主编的〈经济学杂志〉上发表，斯拉法还将

8、凯恩斯的《货币改革论》翻译介绍到意大利。1927年，应凯恩斯之邀，斯拉法移居英国，担任剑桥大学教授，一直到去世。帕西内蒂（T.Pasinetti1930-）意大利籍