2020秋学期南京某校苏教版一年级数学上册教研计划.docx

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1、南京XX区XX小学2020—2021学年度第一学期小学一年级数学学科教研计划一、指导思想依照“为学生的终身发展服务，实现数学教学的生动性、趣味性、实用性”的教学目标，关注学生的已有知识和生活经验，遵循学生的成长规律，坚持针对性和实效性的原则，深化教学改革，更新教育教学观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。二、目标和任务1.规范执行教育教学制度和法律法规，围绕“教学六认真”，通过定期与不定期备教改检查等方式，及时发现问题，落实整改措施，提高工作质态，促进教师规范执行制度。2.通过学科培训，使教师彻底转变

2、观念，提高教师“自主建构、愉悦课堂”课堂模式的操作水平，提升教师的综合素质。要大力推进“低耗高效”的研究，要花时间研究教学教材，精选内容、研究学生学情，采取有效对策，向40分钟要质量。3.通过学科教研活动，使每位教师所教学科在各级各类考试中整体提升，和谐发展，确保全校质量稳步提高。4.积极推进“智慧数学”校本课程，有效开展“智慧数学”研讨活动，在实践中发现问题、解决问题，为二次修订做好准备。继续开展数学节系列活动。三、主要工作及措施1.认真研读新大纲和课程标准，掌握教育教学改革的方向，以“学程导航——活力课堂”的全新理念武装课

3、堂。刻苦钻研教材，认真备课，全面构筑以学生为中心的课堂，力争上好每一节课。2.对学生的学习情况进行充分的预设，同时关注好每堂课的生成资源，以便对自己的教学过程作及时的调控和优化。3.加强基础知识的教学，尤其要加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。4.作业设计题型要有代表性，综合性，要少而精，并且要求学生及时认真完成，养成良好的学习习惯，教师同时要及时批改，并且记载学生

4、作业中出现的问题或解题的独创性作为今后辅导学生的依据。5.科学安排培优补偿。根据学生的个性差异，因材施教，及时反馈，认真做好补差工作，把思想教育蕴含于数学知识的教育，培养学生健全的人格。多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息,做到心中有数。6.采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，在小组间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。附：教研工作安排月份周次教研活动内容上课人（主讲人/主评人）地点责任人九月第一周讨论本学期教研活动主题,制定教研组活动计划、教学计划一5第二周集体备课《认识10以内的

5、数》一5第三周组内教研课《认识＝、＞、＜》一5第四周大组教研报告厅第五周理论学习《数形结合思想在概念教学中的渗透》一5十月第一周组内教研课《认识图形》一5第二周组内教研课《8的分与合》一5第三周组内教研课《5以内的加减法》一5第四周大组教研报告厅第一周交流半学期以来存在的问一5十一月题，细化、落实教学要求第二周研讨学习：如何提升学生的口算能力一5第三周组内教研课《求未知数》一5第四周大组教研报告厅十二月第一周组内教研课《连加连减》一5第二周组内教研课《加减混合》一5第三周组内教研课《9加几》一5第四周大组教研报告厅第五周组内教

6、研课《7加几》一5一月第一周制定期末复习计划一5第二周探讨交流复习过程中存在的问题及改进方法一5第三周复习、期末考试一5