南京某校部编版一年级语文上册教研计划.docx

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1、南京市XX区XX小学2020-2021学年度第一学期小学一年级语文学科教研计划一、指导思想围绕学校工作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，在“卷入式”教研形式引领下，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。倡导以“教学中的问题解决”为主要研究内容的即时性教研。在独立教研的基础上开展集体备课，做到“四个精备”（精备课标教材、精备教法学法、精备学生作业、精备检测试题），落实“四个精研”（一单元一研、一案一研、一卷一研、一题一研）。认真开展

2、备课组小课题研究，聚焦小问题，解决真困难。细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。二、目标和任务1.学习教材特点，增加实验意识。对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。2.重视课堂教学，活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。让学生在游戏中学，

3、在玩中学，体验学习的快乐。教师做到课课反思，每周至少听一节课，每月上传一篇有质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。3.抓好常规教育，培养学习习惯。针对一年级学生的身心特点，培养学生认真倾听、乐于表达、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。4.采用多种方式，提升教学质量。每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组定期和不定期的

4、开展不同形式的语文活动。5.开展教研活动，解决实际问题。每位教师都要认真参加每次的教研活动，根据教研主题和教学内容先自己备好课，主讲教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。6．重视资料积累，撰写心得体会。开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和经验的积累。如：每位教师上课研讨的过程性资料，教材到底好不好用，好不好教，学生喜欢不喜欢？如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃？好的课例，典型的课例，学生的优秀作业，甚至

5、学生典型的发言都记录下来。三、主要工作及措施1．在教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。2．在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3．在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4．开展丰富多彩的语

6、文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。附：教研活动安排月份周次教研活动内容上课人（主讲人/主评人）地点责任人九月第一周讨论本学期教研活动主题,制定教研组活动计划、教学计划一（4）班第二周集中学习备课要求和作业要求一（4）班第三周大组教研报告厅第四周组内教研、听评课《jqx》一（7）班第五周国庆放假十月第六周组内教研、听评课《yw》一（9）班第七周组内教研、听评课《zcs》一（1）班第八周大组教研报告厅第九周组内教研、听评课《aoouiu

7、》一（3）班十一月第十周组内教研、听评课《四季》一（6）班第十一周组内教研、听评课《青蛙写诗》一（8）班第十二周大组教研报告厅第十三周组内教研、听评课：阅读指导一（14）班第十四周组内教研、听评课《语文园地六》一（12）班十二月第十五周组内教研、听评课《比尾巴》一（17）班第十六周大组教研报告厅第十七周组内教研、听评课《乌鸦喝水》一（2）班第十八周组内教研、听评课《语文园地七》一（5）班一月第十九周组内教研、听评课《乌鸦喝水》一（4）班第二十周研讨复习教案，针对存在问题进行重点复习一（4）班第二十一周复习、考试

8、动员一（4）班