第四章 评判性思维ppt课件.ppt

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1、第四章评判性思维──护理学导论前　　言护理范围的扩大，护理环境变得复杂评判性思维——临床护理决策的工具有助于对护理问题判断、反思、推理、决策第四章评判性思维第一节思维与科学思维第二节评判性思维第三节评判性思维在护理中的应用第一节思维与科学思维一、思维概念特征Ο过程Ο二、科学思维概念内含形式评判性思维与创造性思维的联系与区别（一）思维的概念定义：是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动，属于认知过程的高级阶段。提示：人脑对客观事物的反映；揭示事物的本质特征及内部规律

2、；是认知过程的高级阶段。即：思维是人脑在感知的基础上，对所有获得的信息进行比较、分析、抽象、判断、推理的认识活动例：香山树叶红了→北京进入了深秋季节（二）思维的特征Ο间接性：感觉内容推测出来（最显著特征）概括性：概括事物的共同特征；认识事物间规律性内在联系。逻辑性：抽象的理性认识，一定的形式方法，按一定规律进行。物质属性：大脑是思维的器官（三）思维的过程Ο分析与综合比较与分类抽象和概括头皮静脉与动脉的鉴别颜色微蓝肤色或浅红搏动无有管壁薄.易压瘪、不滑厚.不易压瘪、滑血流方向向心离心回血暗红、缓鲜红、快阻力无有疼痛无有静

3、脉动脉（一）科学思维的概念科学思维是人类智力系统的核心，是人类在学习、认识、操作和其他活动中所表现出来的理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等所组成的综合思维。是人类对以往认识的过程和规律的总结，是对认识经验程序化和规范化的具体表现。（一）科学思维的概念方式：是一种实证的思维方式；性质：建立在事实和逻辑基础上的理性思考；要素：尊重事实和遵循逻辑；特征：实验原则与逻辑原则；作用：正确认识客观事物，以作出正确决策。提示●（二）科学思维的内含相信客观存在，并愿通过探究认识客观世界敢于猜想未知事物，承认需经客观事实证

4、明接受现实，确信经考察事实才能得出结论结论可逻辑推理得出，也可被新事实推翻。（三）科学思维的形式*○逻辑思维：是科学思维是最普通、最基本的形式包括：形式逻辑思维、辩证逻辑思维两种形式非逻辑思维：包括形象思维和直觉思维。数理思维：指以数学为工具，用数学语言表达事物创造性思维：侧重构建新观念、创造新思想。评判性思维：侧重考察对象的现实情况，辨明问题评判性思维与创造性思维的区别●目的决策对象侧重评判性思维选择性做出合理决策已知方向清楚归纳推理演绎推理创造性思维产生新的精神或物质产品不明确方向不清楚发散思维思维转换第二节评判性

5、思维评判性思维的概念评判性思维的特点评判性思维的层次评判性思维的组成评判性思维的标准评判性思维的测量评判性思维的产生和发展教育研究表明：学生所获得的知识毕业后会遗忘或很快成为过时的东西。高等教育改革：注重培养学生在学校期间学习到作用持久的学习技巧和能力。评判性思维能力：对一生的学习起到关键作用。未来教育发展的趋势：对学生评判性思维的培养和促进。一、评判性思维的概念来源：评判性思维（criticalthinking），由20世纪30年代提出。“critical”一词来源于希腊词“kritikos”，意思是提出疑问、弄清本

6、质、并加以分析、判断。定义▲：指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验，对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和正确的取舍的高级思维方式。评判性思维应具备的态度▲独立思考、谦虚、勇敢、诚实、公正、坚毅不拔、设身处地去理解他人和努力探索他人的想法及感觉护理角度评判性思维概念评判性思维●：对临床复杂护理问题所进行的有目的、有意义的自我调控性的判断、反思、推理及决策过程。包括五部分：护理者的态度、技能、专业知识、经验、标准。二、评判性思维的特点*主动思考过程：对外界信息和刺激他人的观点

7、“权威”的说法积极思考，运用知识技能，作出分析判断。质疑、反思过程：不断提出问题→产生新观点；注意反思过程的合理性，客观判断相关证据，坚持正确方案，纠正错误选择。审慎开放过程：审慎广泛收集资料，分析寻求原因和证据，理性思考，得出结论。同时要有高度开放性，听取交流不同观点，使结论正确、合理。例如：评判性思维指个体在思维的过程中提出一些问题供评判和分析，把事物现象、概念或看法分成较简单的组成部分，然后找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。例如：中心议题是什么，内在的设想是什么，证据确凿吗，是否使用带感情色彩或带偏见的论据

8、；资料是否足够，能否得到证实，与问题的相关性；问题是否被确认；结论是否可接受、准确、可行，有无价值观冲突；三、评判性思维的层次○层次思维特点实践操作个体水准基础规则上的具体思维相信专家的答案；坚信只有一个答案参照操作规范程序严格操作步骤。缺乏经验，思维水平的早期发展阶段。复杂敢于置疑权威；具有独立分析能力相信有不同的解决方法，并各