记叙文开头结尾写作指导教学内容.pptx

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1、作文开头结尾的写作训练学习目标：1、通过学习开头的写作技巧和片段欣赏，能用自己的话写出比较优美的开头。2、通过学习结尾的写作技巧和片段欣赏，能用自己的话写出比较精彩的结尾。开头结尾的写作技巧开头：点题式修辞式描写式悬念式引用式结尾：首尾呼应抒情议论景物烘托呼唤号召巧妙发问如何写好作文的开头俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临场作文时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说，开头的方法多种多样，有一条最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。1、点题式示例：人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加

2、喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔似乎能包容一切。（《我的父亲》）点拨：开门见山的点明中心，给人切题很紧的感觉。2、修辞式示例一：逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致。逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震慑心灵。逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。（《让追求的心不老》）点拨：运用了排比的修辞手法，体现出一种磅礴的气势。3、描写式示例1：深夜，万籁俱寂，偶尔听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的，明月时而被

3、丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？（《我找回了蓝天》）点拨：景物的渲染，为作文营造了一个浓郁的情感氛围。示例2：我的同桌，大大的眼睛，短短的头发，黑黑的皮肤。别看他长这个样子，学习可不是一般的好，但是，他有时候也很骄傲。（《同桌二三事》）点拨：以人物描写开头，不仅写出人物的特点，更能表现人物的精神品质。4、悬念式示例：心中从来没有这样糟糕过。试卷一发下来，我就知道不妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，心立刻就凉了。（《留点感激在心中》）点拨：作者先制造悬念，然后巧妙回答。既吸引了阅卷老师的眼球，又巧妙引起下文。可谓是水到渠成，顺理成章。5、引用式示例：傅雷说“

4、修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌。一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情。（《练字的故事》）点拨：开篇引用傅雷的名句，切合主题。开篇小练习请你为作文《有你真好》写一个开篇让我们交流一下吧如何写好作文的结尾古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。一篇文章的结尾生动有力，能起到深化主题，给读者以启迪、鼓舞的作用。1、首尾呼应示例：（首）我有一个最宝贵的回忆，这个回忆像泉水，滋润我的心灵；这个回忆像信念，伴随我成长；这个回忆像火炬，燃烧希望的火种，这回

5、忆让我难以忘记。（尾）朋友不在数量，而在质量。为什么说知己难寻，是因为知己之间的友谊，会成为我们最美好、最宝贵的回忆。（《最宝贵的回忆》）点拨：作者先在开头点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。2、抒情议论示例：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！（《白杨礼赞》）点拨：直接抒情，表达对白杨的赞美崇敬之情。用抒情议论方式收束文章，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。3、景物烘托示例：此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，

6、虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）点拨：结尾处展开丰富想象，用描写的手法向读者展示一幅简单的图画，从而引出主题，深化主题。4、呼唤号召示例：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）点拨：结尾表达自己美好而善良的愿望，让阅卷人感觉作者懂得关爱、善解人意，让作文生色不少。5、巧妙发问示例：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味

7、自然，不就如同品味生活了吗？（《品味自然》）点拨：点明主题，引起读者思考。结尾练习请你运用今天学习的结尾方法,为作文《这就是幸福》写个结尾。