记叙文开头结尾写法指导

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1、作文指导：开头结尾专项训练初二语文组小作训练一元代乔梦符提出作文“六字诀”：凤头猪肚豹尾：文章开头要像凤头一样美丽动人：中间要像猪肚一样丰满充实：结尾要像豹尾一样警策有力记叙文开头的写法开头常见的毛病：1．千篇一律，格式固定；2．拐弯抹角，离题千里。那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它：1、是不是文章的有机组成部分2、能否为文章的内容和中心服务3、能否吸引读者读下去一、开门见山法二、引用法三、描写法四、抒情法五、设问法六、设疑法一、开门见山法所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当落笔扣题

2、入题的一种写法，总领全篇，纲举目张，给人简洁明了的感觉。例子：1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，用自己的心血培养着下一代。而在教过我的小学老师中，数学老师陈文忠是我最为敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。——《老师的眼睛》2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》例子：3、我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。——《书趣》4、我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。——《善待贫困》二、引用法开头引用警句、名言、

3、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。例子：1、“说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事哩！——《班长有个“怪肚皮》2、“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”——《人民的勤务员》3、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。——《桂林山水》三、描写法描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境，给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写

4、情感。1、自然景色描写式这是一个小小的山村，小小的山，小小的河，小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。——《桃红又是一年春》大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。——《大雪山》2、人物外貌描写式五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。四、抒情法开头就抒发情感，以情

5、感人。1、“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”——《别了，我爱的中国》2、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天的爱。——《冬天的爱》五、设问法直接提问开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。1、你可知道，大海深处是怎样的吗？——《海底世界》六、设疑法（也称设置悬念法）通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，从而吸引读者急切地读下去。例子：1、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，

6、在喜庆音乐和炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面。——《当我面对姐姐出嫁的时候》2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。——《妈妈变啦》练习：在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题，写一个记叙文的开头。1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法)2、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住……”看完报纸，往床上一躺，回

7、忆起了小学毕业时那次考试。(引用法)3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。(抒情法)4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。(设问法)5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前……(描写法)给作文一个精彩的结尾古人云：“一篇之妙，在乎落句。”结尾是文章的核心位置，它确定了事情的结局或发展趋向，结尾须回应全文，发掘主题，韵

8、味深长。一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然