高考理综生物部分非选择题训练(5).docx

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1、非选择题(5)必考题1.为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响,研究人员对三种作物所处环境的CO2浓度分别进行如下控制:自然CO2浓度(375μmol·mol-1,简称[375])、倍增CO2浓度(简称[750])、倍增后恢复到自然CO2浓度(先在倍增CO2浓度下生活60天,再转入自然CO2浓度下生活,简称[750~375]),每种作物的三种处理均设置3个重复组,测得实验结果如图所示:(1)当CO2浓度升高为[750]时,植物细胞叶绿体的C5含量将________。(2)由上图数据分析可知,在CO2浓度倍增条件下,三种作物的水分

2、利用效率均____________,这主要是CO2浓度倍增时____________增大与____________降低共同作用的结果。(3)根据组[375]与[750~375]组数据可得出,净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率之间关系最密切的是______________和________________。(4)为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响,进行了相应探究实验,结果如下:干旱胁迫水分充足[375][750][375][750]净光合速度(μmol·m-2·s-1)22.523.9527.0531

3、.65呼吸速率(μmol·m-2·s-1)2.362.213.233.34光饱和点相对值9009008501100叶绿素相对含量12.012.513.014.2①净光合速率的观察指标为______________________________________。在水分充足、[750]时,大豆的真正光合速率为________μmol·m-2·s-1。②在水分充足条件下,[750]能显著提高大豆的光饱和点,其原因可能是:一方面CO2浓度增加,暗反应中__________需要的能量增多;另一方面叶肉细胞中________的含量增加,大豆捕获

4、光能的能力增强。③分析上表数据可知,通过__________________________________(措施),可降低干旱对光合作用的影响。2.如图表示机体生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题:(1)由图分析,构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和________________的功能,将____________调节和__________调节联系起来。(2)若图中分泌腺为甲状腺,则当体缺碘时,④⑥含量的变化情况分别是________和________。(3)吃的食物过咸,刺激____________感受器,通过下丘脑和垂体

5、的相关活动,使____________中________激素增加,最终导致尿量减少,利于细胞外液渗透压恢复正常水平。(4)若图中分泌腺为胰岛,则其分泌的⑥________________必须与细胞膜上的____________________结合,才能调节血糖浓度下降。如果人体组织细胞膜缺乏上述物质,则可能导致细胞________________摄取血糖,继而血糖水平过高。(5)机体血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有________调节机制,从而维持机体的稳态。3.生态护坡是根据生态学、工程学原理,利用植被对斜坡进行保护的一

6、项综合技术。如图为某泥质海岸生态护坡示意图,其中方框代表海洋生态系统的能量流动简图,A、B、C、D表示该生态系统的组成成分。据图分析:(1)海洋生态系统具有一定的结构,其功能包括能量流动、物质循环和________,它们在生物间沿________________渠道进行。图中第二、三营养级间的能量传递效率为________。(2)在上图的坡地生态系统中,不同潮带中植物种类的分布差异主要体现了群落的________结构。人工建立坡地生物群落,从演替的角度说明人类活动可以改变______。(3)在无外界因素的干扰下,坡地群落会演替到顶极群

7、落阶段,即实现了生态系统的________多样化、________复杂化和功能完善化,此时群落的能量输入与输出达到平衡状态。(4)下图是盐生草甸中白茅的碳元素流动模型的一部分,请补充完善,并在完善后的模型中的箭头上标明碳元素的流动形式。大气→→下一个营养级4.玉米高秆(A)对矮秆(a)为显性,茎秆紫色(B)对绿色(b)为显性,这两对基因分别位于9号、6号染色体上。已知B基因容易转移到9号染色体上,且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性,而缺失纯合子(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。请回答:(1)基因B与b的最本质区别是_

8、_______________________________,产生这一区别是________的结果。(2)基因B表达出色素合成酶,体现了基因通过__________________________________,从而

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