高考理综生物部分强化训练1

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1、理综生物部分（一）一、选择题1．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，下列有关说法正确的是（）A．细胞膜的结构特点决定了植物细胞原生质层可以被看作是半透膜B．下丘脑细胞膜上有识别甲状腺激素的受体蛋白，而没有识别促甲状腺激素的受体蛋白C．细胞器的存在使细胞内生化反应高效、有序地进行，它们是细胞新陈代谢的主要场所D．显微镜下观察到一个二倍体生物细胞中的染色体数为30，这个细胞可能处于有丝分裂后期2．以下关于紫茉莉的叙述正确的是（）A．紫茉莉控制花色的基因在表达时，质粒参与了氨基酸的运输B．紫茉莉细胞核DNA分子中一个脱氧核苷酸发生改变，一定导致某个基因结构的改变C．花斑紫茉莉的绿色枝条上叶肉细胞含有

2、叶绿体，白色枝条上叶肉细胞含有白色体，花斑枝条上叶肉细胞含有叶绿体和白色体D．对于甲♀×乙♂→丙，如果丙为花斑紫茉莉，则甲一定是花斑紫茉莉3．对下图的分析，正确的是（）4．下列与细胞工程有关的叙述中，正确的是（）A．植物组织培养中形成的愈伤组织，其代谢方式是自养需氧型B．同种动物可通过细胞融合技术培育出新品种C．同种植物细胞可通过植物体细胞杂交技术培育出新物种D．效应B细胞需用胰蛋白酶处理后才能与骨髓瘤细胞融合来制备单克隆抗体5．比利时、法国科学家最近在实验中将胚胎干细胞分化成大脑皮层神经元，并成功移植到实验鼠大脑中，这一成果将有助于神经性疾病的研究。下列有关叙述正确的是（）A．大脑皮层中央前

3、回的S区受损，患者表现为运动性失语症B．当人从寒冷室外进入到温暖的室内时，大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋C．胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因，不同的蛋白质D．一切具有神经系统的生物，其神经调节的基本方式都是反射弧30．学校生物实验室有一批存量的淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计可能已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。（一）实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性（二）实验原理：淀粉是非还原性糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。淀粉遇碘液变蓝色。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴

4、定出这批存量淀粉酶的活性（三）实验材料和用具：①存量淀粉酶制剂②大小烧杯若干③试管若干④淀粉糊⑤斐林试剂（A液：0.1g/mL的NaOH，B液：0.05g/mL的CuSO4）⑥碘液⑦量筒⑧酒精灯等（四）实验步骤：（1）取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中（2）取两个烧杯，编号为A、B。分别加入适量的______________。再往A烧杯加入适量唾液。B烧杯中加入________。（3）一段适当时间后，取两支试管编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2mL。（4）________________________

5、_______________________________________（5）___________________________________________________________（五）若试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀，试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应实验结论（用表格形式表达）：B1B2结论第一种可能第二种可能第三种可能（六）实验指导教师在阅读了同学们的实验报告后，认为酶失活的推断可以成立，而有活性的推理存在瑕疵，你认为老师的理由是：_______________________________。31．（22分）以基因型Aa的萝卜（2N＝18）和基

6、因型Bb的甘蓝（2N＝18）为实验材料进行了如下实验，请对实验进行分析并回答有关问题。（1）实验一中的F1高度不育的原因是_____________________（2）实验二中，秋水仙素处理前后的萝卜是否为同一个物种？__________。萝卜－甘蓝B是否可育？____________。萝卜－甘蓝C的一个细胞中有________条染色体。（3）过程①常用的方法是用______________处理，该过程往往在一定浓度的蔗糖溶液中进行而不是在蒸馏水中，为什么？___________________________________若要用机械方法切除植物细胞壁获得原生质体，须使细胞处于______

7、________状态。（4）实验三中过程②的理论基础是______________，这一阶段包括了_________________两个过程。（5）萝卜－甘蓝A、C具有相同基因型的概率为_________。萝卜－甘蓝B可能的基因型有____种。理综生物（一）参考答案1.B2．D。3．C4．C5．C30．（答案:（四）（2）淀粉糊（2分）等量的存量酶制剂（2分）（4）向试管A1、B1加入等量碘液，向