高考理综生物部分模拟试卷1

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1、本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn高考理综生物部分模拟试卷一、选择题（本题包括15小题。每小题4分，每小题只有一个选项符合题意。）1．下列关于细胞的叙述，正确的是（）A．在精子与卵细胞的结合过程中细胞膜外面的糖蛋白具有很重要的作用B．能发生碱基互补配对行为的细胞结构有细胞核、核糖体和高尔基体C．原核生物的细胞结构中没有线粒体，因此只通过无氧呼吸获取能量D．基因突变、染色体变异和基因重组主要发生在细胞有丝分裂的间期2．如图中，W、X、Y、Z四点中光照强度不再是限制光合作用强度的是（）A．W、XB

2、．X、YC．Y、ZD．Z、W3．下表有关遗传、变异、进化的叙述正确的一组是（）①基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合②基因对性状的控制都只是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状③杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种的原理分别是基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因突变④生物进化的过程，实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性A．①②B．①④C．①③D．②④4．右图甲示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经无的局部。下列与此相关的

3、表述中正确的是A．图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA量变化如图乙所示B．兴奋中b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cC．③内的递质只能经④释放再作用于⑥D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋5．右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下面叙述错误的是（）A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置一、二中的液滴

4、均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸6．右图是某二倍体生物正常的细胞分裂模式图，据图判断下列说法错误的是（）A．该细胞可能是次级精母细胞或极体B．等位基因A和a位于1和2这对同源染色体上C．该细胞有2个染色体组，1和3为一组，2和4为一组D．该细胞中如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体7．动物A和B生活在同一环境中，现将它们置于某一相对独立的环境并通过实验研究两者之间的关系，如图表示A、B在1d表示天）内的种群变化。以下说法错误的是（）A．A作为被捕食者，营养级较低，所含总能量多且个体一般较小，故

5、总个数较多B．B的突然增加，A会由于被大量捕食而减少，而B由于缺乏食物也会减少C．在第17d时比在第90d时能量传递效率高D．在实验条件下两者分别在116d和1死后，这种情况在自然条件下也是如此26．（15分）细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定；生物个体在生长、发育、代谢、遗传和变异等各种活动中，通过一定的调节机制，使机体保持相对稳定；生态系统通过自动调节作用，达到结构与功能的相对稳定状态。总之，生命系统通过信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能。（1）细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地

6、发磅与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为。不同的信号分子必须与相应的受体（化学本质多是糖蛋白）特异性结合能发挥作用。下图是雌激素与相应体结合情况示意图。①由图可知，雌激素与相应受体在相结合（填在细胞膜上或在细胞内），雌激素的穿膜方式是。二者结合后形成“激素—受体”结合体，并作用于核内基因的上游区段，从而直接影响遗传信息的过程。②普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二噁英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二噁英不能。分析这种环境污染对人体造成的危害是。（2）垂体是动物的

7、重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：①将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果与实验①相同。③将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果与实验③相同。根据上述①~④实验结果，回答下列问题。A．实验②证明了B．实验④证明了（3）右图为草原生态系统中的反馈调节，请据图作答：甲、乙、丙三者之间的食物联系是；（4）下图表示某种处于平衡状态的生物种群因

8、某些外部环境变化导致种群中生物个体数量改变时的几种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（）①若甲所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧②图乙中b点后的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度③图丙可用于指导海洋捕获。A．①②B．②③C．①③