高考理综生物部分非选择题训练(5)

《高考理综生物部分非选择题训练(5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、非选择题(5)【必考题】1.为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响，研究人员对三种作物所处环境的CO2浓度分别进行如下控制：自然CO2浓度(375切0皿01一

2、,简称［375］)、倍增CO?浓度(简称［750］)、倍增后恢复到自然CO?浓度(先在倍增CO?浓度下生活60天，再转入自然CO?浓度下生活，简称［750〜375］),每种作物的三种处理均设置3个重复组，测得实验结果如图所示：5()4()3()2()mO(？叩luolui)齐頼Q来史■

3、3751O

4、750

5、□[750-3751M12H8642O(Lr

6、Ecluul)大豆ir«水稻作物种类图1■卩75］□［750］匕［750-375］大豆甘弊水稻作物种类图2CECEE)蛉就三瓦Q长(1)当CO?浓度升高为［750］时，植物细胞叶绿体内的C5含量将o(2)由上图数据分析可知，在CO?浓度倍增条件下，三种作物的水分利用效率均,这主要是CO2浓度倍增时增大与降低共同作用的结果。(1)根据组［375］与［750〜375］组数据可得出，净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率之间关系最密切的是和o(2)为进一步测定在［375］和［750］条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响，进行

7、了相应探究实验，结果如下：干旱胁迫水分充足[375][750][375][750]净光合速/S(pmolm2s1)22.523.9527.0531.65呼吸速率2.362.213.233.34光饱和点相对值9009008501100叶绿素相对含量12.012.513.014.2①净光合速率的观察指标为O在水分充足、［750］时，大豆的真正光合速率为Minoln<2s_I0②在水分充足条件下，［750］能显著提高大豆的光饱和点，其原因可能是：一方面CO?浓度增加，暗反应屮需要的能量增多；另一方面叶肉细胞中的含量增加

8、，大豆捕获光能的能力增强。③分析上表数据可知，通过(措施)，可降低干旱对光合作用的影响。2.如图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并冋答下列问题：(1)由图分析，构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和的功能，将调节和调节联系起来。(2)若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，④⑥含量的变化情况分别是和(3)吃的食物过咸，刺激感受器，通过下丘脑和垂体的相关活动，使中激素增加，最终导致尿量减少，利于细胞外液渗透压恢复正常水平。⑷若图中内分泌腺为胰岛，则其分泌的⑥必须与细胞膜上的结合，才能调节血糖浓度下降。如果人体

9、组织细胞膜缺乏上述物质，则可能导致细胞摄取血糖，继而血糖水平过高。(1)机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有调节机制，从而维持机体的稳态。2.生态护坡是根据生态学、工程学原理，利用植被对斜坡进行保护的一项综合技术。如图为某泥质海岸生态护坡示意图，其屮方框内代表海洋生态系统的能量流动简图，A、B、C、D表示该生态系统的组成成分。据图分析:A(超高潮带)(爲潮带)(中湖带)(低潮带)(1)海洋生态系统具有一定的结构，英功能包括能量流动、物质循环和,它们在生物间沿渠道进行。图中第二、三营养级间的能量传递效

10、率为O(2)在上图的坡地生态系统中，不同潮带中植物种类的分布差异主要体现了群落的结构。人工建立坡地生物群落，从演替的角度说明人类活动可以改变O(3)在无外界因素的干扰下，坡地群落会演替到顶极群落阶段，即实现了生态系统的多样化、复杂化和功能完善化，此时群落的能量输入与输出达到平衡状态。(4)下图是盐生草甸中白茅的碳元素流动模型的一部分，请补充完善，并在完善后的模型中的箭头上标明碳元素的流动形式。大气-[W1-下一个营养级3.玉米高秆(A)对矮秆(a)为显性，茎秆紫色(B)对绿色(b)为显性，这两对基因分别位于9号、

11、6号染色体上。已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体止常联会及配子的可育性，而缺失纯合子(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。请回答：(1)基因B与b的最本质区别是,产生这一区别是的结果。(1)基因B表达出色素合成酶，体现了基因通过,从而控制生物性状。(2)将纯合的高秆紫色植株与矮秆绿色植株进行杂交，得到Fi，表现为高秆紫色，F

12、细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况。①若F.细胞中B基因的位置如甲图所示,比自交,F2的高秆紫色植株中，杂合子占；若F】在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次

13、级精母细胞，则最可能的原因是②若F

14、细胞中B基因的位置如乙图所示，则比自交，后代表现型及比例为o(3)为了探究F】中B基因的位置，某同学用F,植株与纯合矮秆绿色植株杂交。实验结果预测：①若后代表现型及比例为,则B基因的位置如甲图所示；②若后代表现型及比例为,则B基因的位置如乙图所示；③若后代表现型及比例为，则B基因的位置如丙图所示。【选考题】2.［生物——选修1：生物技术