幼儿园大班小狗教案.docx

《幼儿园大班小狗教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班小狗教案【篇一：大班健康安全活动——小狗的一天】活动目标：1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法，培养幼儿远离危险的意识。活动准备：多媒体动画小狗的一天、物品图片、筐三个。活动过程：教师用生动话语，引出活动内容小狗的一天。师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢?观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。二、根据观察路线图，幼儿了解常见的场

2、所，并能说出危险场所及危害。1、点击场景一：师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义?引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。2、点击场景二：师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)3、点击场景三：师：这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?为什么?同样以提问的方式讨论下两个场景：池塘和图书馆。师：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?4、点击

3、场景四：师：小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险，会触电的)宝宝们，你们家有带插头的电器吗?师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈，大人们才能碰。5、点击场景五：师：再看看，小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积木)教师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危险的?它真是乖宝宝，听大人的话，不去危险的地方，不玩危险的东西，希望小朋友们也能向它学习，做个懂事的好孩子。6、危险的物品在哪里。师：小朋友们仔细瞧，其实家里还有许

4、多危险的日用品是小狗也不能碰的，我们一起帮忙当个小侦探，帮它找出来，好吗?试试看，找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。三、和孩子们讨论，共同完成危险图片的分类。师：今天，我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所，学习了许多安全知识，这个月是我们幼儿园的安全月，想请小朋友来当安全小卫士，你们愿意吗?仔细看，在你们每人的座位下都有一张图片，请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里，看谁分得最好。四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。【篇二：大班阅读教案：小猫和小狗的信】幼儿园教案大全活动目标：

5、1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。2、汉字卡片：早上、中午、晚上。活动过程：一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。（出示小猫给小狗的信）师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么？大家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么？2、讲故事，讲至小猫说：“我知道小狗在说什么？”（出示小狗给小

6、猫的信）师：小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗？大家阅读小狗的信，请个别幼儿上来说说：小狗给小猫的信里说了什么？3、教师继续讲故事，讲至小猫看完信，说：小狗生病了，我得赶快去看他（出示小狗的信）教师：小狗真的生病了吗？让幼儿阅读小狗的信，启发幼儿想一想，说一说：小狗在信里说些什么？4、教师继续讲述故事至结尾。二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信1了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。2信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。三、教师请个别幼儿上来带领幼儿认读汉字。幼儿

7、园教案大全【篇三：大班言语教案：《来幼儿园做客的小动物》】大班言语教案：《来幼儿园做客的小动物》（鸡场坡乡黄土坡幼儿园教师：何晓梦）活动目标:1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。活动准备:1.（小狗、小猫、小羊、小鸡）的图片。活动过程:一、导入小朋友，今天动物园里的小动物要来我们幼儿园做客，你们高兴吗?二、活动过程1.出示小狗的图片，激发幼儿兴趣。(1)我们来瞧一瞧，今天来我们幼儿园的有哪些小动物?(小狗、小猫、小羊、小鸡)(2)它

8、们是怎样叫的?引导幼儿学一学动物的叫声。2.游戏：小动物在哪里?(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?幼儿回答：汪汪汪在这里。出示识字卡：汪(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?幼儿回答：喵喵喵在这里。出示识字卡：喵(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?幼儿回答：咩咩咩在这里。出示识字卡：咩(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?幼儿回答：叽叽叽在这里。出示识