新版PEP三年级英语下册Unit-6-How-many教学设计.docx

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1、PEP小学英语三年级下册Unit6Howmany?PartALet’slearn钟祥市洋梓镇洋梓小学陈玉洁Teachingaims：1、能听说、认读数字11－15的英语表达方式2、能熟练诵读Let’schant部分内容，让学生用句型“Howmany…doyousee?Isee…”来操练单词并巩固句型。3、能通过游戏让学生练习1—15的数字单词。4、激发学生学习英语的热情，培养学生互相交流、合作学习的策略。 5、在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。Keypoints：单词：数字11－15的听、说、认读。句型：“How many...d

2、o you see? I see...”的问答。Difficultpoints：单词twelve、thirteen、fifteen的正确发音及句型的灵活运用。Teachingprocedure：Step1:Warmingup1、Greetingwitheachother.2、Listentothesong“TenlittleIndianboys”.Step2:Presentation1、幻灯片出示有11条鱼的图片，请学生数一数，教学新词eleven。（在四线三格内板书并请学生跟着一起边拼读边用手划）T：Showmeyourfingersan

3、dfollowme!操练：请几个小组，依次说出单词eleven。最后拿出词卡巩固单词。 2、同法教学twelve。操练：老师随机和学生互动，边击掌边说出单词twelve，学生回应该单词。拿出词卡认读单词。 3、幻灯片出示数字算式，如：4+9=？5+8=?教学新词thirteen。 4、同法教学fourteen和fifteen。 5、教师让学生观察thirteen，fourteen，fifteen的异同，找出结构特点，帮助记忆。操练：老师用13-15的词卡让学生认读，不断变换词卡，让学生迅速反应并大声读出来。 6、PPT出示Let’slear

4、n图片，引出句型“Howmanyfishdoyousee?”教读“Howmany”,师生一起数数，引出答句“Iseefifteen.” 7、播放录音，学生跟读模仿，力求做到“眼到、口到、手到、心到”。 Step3:Practice1、做“找朋友”的游戏：教师依次在黑板上贴出写有英文单词11-15的气球，边贴边让学生认读。将准备好的11-15的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。2、报数游戏：全体同学按顺序从1－15依次循环报数，加强记忆，提高反映能力，同时检查学生新知识的掌握情况。 3、看谁反应快：PPT出示数学题，先用数字

5、，再用英语表示，要求用英语说出答案。分小组比赛，看谁回答的最快，最准确。4、教师用所学句型带学生数一数教室里的物品，加深学生对句型的灵活运用。Step4:Summary全班齐读本课单词和重点句子。Step5:Homework1、用扑克牌与同伴玩计算游戏，复习今天所学数字。 2、完成相应练习册。BlackboarddesignUnit6Howmany?eleventwelvethirteenfourteenfifteenHow many...do you see? I see....