记忆、思维及想象ppt课件.ppt

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1、第四章记忆、思维及想象袁汉珍2008年9月第一节记忆考核要求一、记忆的概念与种类识记：记忆的概念与作用领会：三种记忆阶段二、表象与词语的作用识记：什么是表象领会：表象的特征词语的作用简单应用：表象与后象的相识与区别三、识记识记：识记的概念与种类领会：影响识记的因素四、保持与遗忘识记：保持与遗忘的概念、前摄抑制、倒摄抑制领会：艾宾浩斯遗忘曲线简单应用：遗忘的原因综合应用：抵制遗忘的方法第一节记忆考核要求一、记忆的概念与种类识记※※：记忆的概念与作用领会※：三种记忆阶段认知心理学(CognitivePsycology)认知心理学代表人西蒙第一节记忆一、定义：记忆——个

2、体对其经验的识记、保持和以后的再现（再认、回忆）的心理过程。或：过去的经验通过识记、保持、再认、回忆的方式在人脑中的反映。信息加工观（掌握）记忆——对输入信息进行—编码、儲存、提取的过程。编码—相当记忆（识记）阶段储存—相当保持阶段再认、回忆---提取过程记忆作用（识记）记忆是一种很重要的心理过程：贯穿在人的各种心理活动中保证人的正常生活起重要作用记忆可使人积累经验扩展学习新知识以适应不断变化的环境记忆可使人的心理活动的过去和现在连成一个整体没有记忆，一切心理发展、一切智慧活动是不可能的根据记忆内容分为四种：---对感知过的事物的具体形象为内容的记忆。表象—同形象

3、记忆有关的回忆结果叫记忆表象（表象）p32---用词的形式以概念、判断、推理、规律等为内容的记忆。人类特有的记忆。Eg.对定理公式记忆。—以体验过的某种情绪情感为内容的记忆。如害怕回忆过去不幸。“一遭被蛇咬，十年怕井绳。”—是以过去做过的动作为内容的记忆。Eg。游泳、骑自行车等。记忆种类（1）形象记忆逻辑记忆（语义记忆）情绪记忆运动记忆按输入信息编码加工方式不同和储存时间长短分为三种记忆阶段或记忆系统。1.感觉记忆（瞬间记忆，感觉记忆）0.25-2秒，它是记忆的开始阶段。视觉后象就是一种感觉记忆。2.短时记忆感觉记忆与长时记忆的中间阶段。时间<1分钟记忆容量为（7

4、±2）组块，记忆单位可以是一个字；一个词或短词3.长时记忆短时记忆的部分信息经过复述可以进入长时记忆。时间保持1分钟以上，甚至终生。但记忆分类不是绝对的，他们之间相互联系、相互影响。3种记忆阶段（领会）短时记忆遗忘进程通过干扰作业法(Peterson-Peterson方法)发现，    1.短时记忆中信息可以保持0.25~2S。    2.如果得不到复述，那么短时记忆中的信息将会迅速遗忘。    3.只要短时记忆识记项目的数量不变，识记材料性质的改变对短时记忆的遗忘没有什么大的影响。自考全真试题1.感觉记忆信息保持的时间为（）A0.1~0.25sB0.25-

5、2sC2-3sD3-5s（2002年10月）2.根据储存时间长短，记忆可分为——、短时记忆与长时记忆。（2002年10月）3.关于后象的特征，以下哪项不符合？（）A由刺激后效形成B不受意志控制C持续时间很短D具有逼真与直观性（2005年10月)4.以下哪项不符合知觉的特征？（）A恒常性B理解性C选择性D适应性（2005年10月)5.表象的两个基本特征为______和______（200６年1月）自考全真试题二、表象与词语在记忆中的作用二、表象与词语的作用（考核要求）识记：什么是表象领会：表象的特征词语的作用简单应用：表象与后象的相识与区别１.表象概念（识记）表象概

6、念表象：是当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，包括记忆表象和想象表象。记忆表象——是保存在人脑中曾经感知过的客观的形象。想象表象——将记忆表象经人脑加工、改造、分解重新组合成新形象。２.表象与后象（★★应用）表象后象相同点刺激停止均不马上消失现象出现原因记忆效果　　　刺激后效时　间长短由意识控制持续时间很短、不受意识控制３.表象的特征（领会）表象两个主要特征：逼真性或直观性即表象重现的事物形象与客观事物本身相近似。但不如原事物全面完整。概括性即表象是一个或多个同类事物主要表面特征综合的结果。４.表象与记忆（领会）表象在记忆中的作用：表象在记忆中占重

7、要的地位过去事物在回忆时多以表象的形式出现有了表象，人能保持过去的反映表象是由感知到思维的必要环节词语进行记忆，是人类独有的人的记忆主要通过词语作为事物的信息记住词语容易记住它所代表的事物３.词语把复杂事物概括起来，使记忆更容易４.语言词语也可概括记忆规律整个记忆过程，无论是对事物的记忆、保持、和回忆，都是凭借表象和词语进行的。二、表象与词语的作用（领会）四、记忆过程（一）识记识记：识记的概念与种类领会：影响识记的因素记忆过程三个基本环节识记保持再现（再认和回忆）识记识记概念（★识记）识记是记住事物的过程。它是记忆过程的开端，保持与再现的前提。识记种类（★识记）按

8、是否付出主