表内除法复习课教案设计.doc

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1、表内除法复习课教案设计教学目标:1、认知目标：使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。2、能力目标：熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.根据具体情境解决简单的除法问题。3、情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。4、创新目标：培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力教学重点难点：1、使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.2、使学生熟练地口算表内乘除法，能根据具体情境解决简单的除法问题。复习过程：一、导入：T：上课前，老师想先让同学们看一段短片，猜猜是哪部动画片。S：喜洋洋和灰太狼。T

2、：你们喜欢看吗？S：喜欢。T:今天老师就带领你们一起去参观羊村，闭上眼睛，出发吧。（课件出示火车声）T：真开眼，羊村到了（出示羊村门口的图片）你们瞧，小羊们正在野餐，美羊羊在为如何把这12块草饼分给3只羊而烦恼呢！（课件出示美羊羊分蛋糕图）T：乐心的小羊们都来帮忙。（出示喜洋洋、沸羊羊、懒洋洋分法）喜羊羊：每只羊分到4个。沸羊羊：喜羊羊5个，我4个，懒羊羊3个。懒羊羊：我吃10个，喜羊羊和沸羊羊各吃1个。T：同学们你们认为哪种分法最好。指名生回答。S:我认为喜羊羊分得最好。T：你们同意吗？（S：同意）T：为什么你觉得这种分法最好呢？S:这样每只小羊分得的草饼就一样多。T:喜羊羊这样分是

3、用了我们学习过的什么方法？S：平均分。T：真棒，平均分是我们原来学习过的表内除法的问题，今天我们就和可爱的小羊们一起来复习表内除法的知识。（板书课题：复习表内除法）T：下一站我们来到了大肥羊学校，小羊们都在做题呢，下面我们和小羊们来场比赛。复习要求：步骤一：请同学们先看书P12~P36和P48~P66。回忆在表内除法这单元学习了哪些内容。步骤二：再以四人为一小组完成题卡。一、(回忆知识点)T：谁先说说在表内除法这个单元中学习了哪些知识？S：。。。。。。(总结出：平均分，除法各部分名称，读法，用乘法口诀求商，解决问题)板书1，平均分：下面我们先看看懒洋洋的第一题是怎么做的。（课件出示）每

4、份分得（我最多）就叫平均分。T：同学们，他填对了吗？（不对）谁来说说应该怎样填？S：每份分得（同样多）叫平均分。T：同意吗？（同意）读一遍T：懒洋洋不服气，他要和同学们来场PK赛，敢挑战吗？(课件出示)一共有18根棒棒糖，要平均分给小朋友们，可以怎么分？S：1、分给2人，每人9个。2、分给9人，每人2个。3、分给3人，每人6个。4、分给6人，每人3个。5、分给18人，每人1个。T：真棒，同学们想出了那么多种分法，咱们来看看懒洋洋分的。（课件出示一种分法）T：恭喜同学们打败了，懒洋洋。掌声祝贺一下自己。2，各部分名称及读作。T：咱们再来看看美羊羊做的第二题。请同学们来纠错。(课件出示第二

5、题)15÷5=315是（被除数）5是（商）3是（除数）读作：十五除5等于3S：1、5是除数。2、3是商。3、读作15除以5等于3.T：他改对啦吗？（对了）你真是个合格的纠错员。我们在做这些题目的时候应该要注意哪些地方呢？S：1、（引导出被除数是除号前面的数，除号后面的是除数，等号后面的是商）。2、读作时要注意是除以不是除，而且要写阿拉伯数字。T：这部分知识都掌握了吗？老师来考考你们A：被除数是15，除数是3，商是5。B：把21平均分成3份，每份是几？C：72个梨，每9个一份，可以分给几人？D：被除数是6，商是4。被除数是几？3、用乘法口诀求商。T:同学们，你们表现的真棒，我们再去看看喜

6、羊羊，这边喜羊羊正在做除法口算题，另一边灰太狼正在挖地洞，灰太狼说道：（放录音）你们瞧，可恶的灰太狼破坏了羊村所有的灯光，喜羊羊请咱们去帮忙！你们愿意吗?可恶的灰太狼躲在了树后面，只有回答出口算题才知道他在哪颗树的后面。10÷2=    24÷ 8=      63÷9=54÷6=56÷7=35÷5=9÷9=  5÷5=6÷1=   8÷1=（1、前6题是用乘法口诀求商，2、9÷9= 我发现了被除数和除数相同，商是1。3、6÷1= 我发现了被除数除以1，商还是它自己。）你看到被除数、除数你想起什么知识？全班喊12打开T：真可惜又让灰太狼溜了，但是他留下了几个气球，每个气球上都有一道题，

7、只要大家都做出来了，就能知道灰太狼的去向了，谁来选题？(出示气球，提示待会老师会把这3个气球奖励给今天表现最棒的孩子)1、看图写式子()×()=()口诀：（　　　　）()÷()=()想：三（　）二十七()÷()=()想：（）九二十七2、想一想，（　）里最大能填几。4×（　）＜2934＞5×()（　）×9＜287×8＞()学生先做题，再汇报。2、在（）里填上合适的数。()÷()×()=24（要求：先自己写，再以4人为一小组，由小组长把组员的答案统