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时间:2021-02-27
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1、表内除法复习课一、教学内容:复习表内除法二、教学目标(1)认知目标:使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。(2)能力目标:1、熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.2、根据具体情境解决简单的除法问题。(3)情感目标:体验学习数学的快乐,增强学习数学的兴趣和自信心,逐步养成回顾和反思的好习惯。(4)创新目标:培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力。三、复习重点难点1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.。2.使学生熟练地口算表内乘除法,能根据具体
2、情境解决简单的除法问题。四、教学准备:课件、情境图两幅、练习题五、教学过程(一)创设情境,激发兴趣对口诀游戏:老师任意出一句乘法口诀的前半部分,学生一起回答得数。这是我们学习的那个知识?(除法)今天我们就一起来复习表内除法。 (二)提供机会,主动参与师:同学们,乘法口诀大家背的都很熟练,那么,我们回忆一下这学期你都学会了哪些有关表内除法的知识呢?生:自主回答,教师点拨补充。(学生说到哪一知识点,可适当让其举例子,其他学生评价补充。)师:刚才,我们共同回忆了有关表内除法的知识,同学们说的很好。今天小猴子也
3、来到了我们的课堂,他们遇到了两个问题,看看我们能不能帮他们解决一下。1、复习除法的意义及各部分名称(用2-9的乘法口诀求商)师:(出示幻灯情境图)(把12个桃子平均放在4个盘子里,每个盘子放3个)师:现在请同学们认真观察从图中你都知道了哪些信息?那这个问题你想怎么解决?师:你是根据哪句乘法口诀计算的得数?师:在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算?生:汇报师:把一个数平均分成几份,每份是多少,我们用除法计算。板书(12÷4=3)师:根据这个算式大家能说出各部分名称吗?板书(被除数除数商)(出
4、示第二幅情境图)(20个桃子,每4个放一盘,能放5盘)师:现在我们看小猴子的第二个问题?你想怎么解决?生自主汇报,师及时点评引导师:通过解这个决问题你又发现在什么情况下用除法计算?师:把一个数按每几个分一份,求分成了几份,也用除法计算。2、解决问题:求一个数是另一个数的几倍是多少?(用2~9的乘法口诀求商。)师:小猴子的问题我们已经解决了,现在就请同学们看投影(出示投影)要求;摆一摆:第二行的小棒个数是第一行的四倍。(现在小组同学合作摆一摆)(三)数学实践,巩固复习(投影)(四)生活延伸,心理感知师:你能
5、联系身边的事,提出用除法解决的问题吗?请同学先在组内互相说一说。
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