解读考试说明把握命题方向提高复习效率.doc

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1、解读考试说明把握命题方向提高复习效率　在《河北省2008年初中生毕业升学考试数学学科说明》（以下简称数学《考试说明》）中明确提出：“数学学科命题范围是以《全日制义务教育数学课程标准》第三学段所规定的内容为依据，我省各地各校的初中毕业生，无论在教学时所使用的是哪种版本的义务教育课程标准实验教科书，在中考前复习时均应以本说明所规定的考试内容及要求为依据．”由此可见，备战2008年数学中考复习工作的首要任务就是要吃透《数学课程标准》和掌握河北省2008年《考试说明》的具体要求，《数学课程标准》是我们大家所熟知的，因此，我们的主要任务就是要扎扎实实地去落实《考试说明

2、》的要求，也只有这样，我们才有可能在08年的数学中考中取得优异成绩．为使大家更好地理解数学《考试说明》的要求，下面我将对其进行详细解读，以期达到抛砖引玉之目的．　　一、数学《考试说明》指导思想对我们的启示　　在2008年数学《考试说明》中，首先提出了河北省初中毕业生学业考试命题的指导思想，这就是：坚持有利于推进全省初中教育的整体改革和发展，体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育；坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、积极主动地发展；坚持有利于高中阶段教育事

3、业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高．因此，要求数学学科命题，首先要关注《数学课程标准》中必须掌握的核心内容和能力；要注重考查学生进一步学习所必须的数与代数、空间与图形和统计与概率的基础知识和基本技能；不仅要注重对学习结果的考查，还要注重对学习过程的考查；既有对学生思维能力的考查，也有对学生思维方式的考查；要着重考查学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，还要注意对学生数学创新意识的考查．　　数学学科的指导思想，特别提出了四个“坚持”，从宏观角度说明了08年河北省中考数学命题的原则，从中我们可以体会到：　　1．08年数学试题首先要面向河北省

4、全体的初中毕业生，因此会重点考查《考试说明》中那些核心的基础知识、基本技能以及数学思想和方法，不刻意追求知识点的覆盖面；不出人为编造的、繁难的计算题和证明题；　　2．08年数学试题要对数学教师的教学具有正确的导向作用，因此会着力体现《数学课程标准》的基本理念，把“过程与方法”和“情感与态度”同“知识与技能”有机地融合在一起；　　3．08年数学试题要具有高中学校选拔新生的功能，因此会设置具有选拔功能的部分试题，即我们通常所说的较难试题．这类试题会加大对数学知识综合运用的要求，加大对数学思维能力的考查力度．　　数学学科的指导思想，还对08年数学学业考试试题的命制

5、，从以下三个方面提出了具体要求：　　1．内容上：注重“双基”，关注数学思想方法，突出能力（重点是思维能力和创新意识）；　　2．新课程数学学习方式的考查上：把对学习过程和对学习结果考查的要求并列提出，也就是说，在2008年的数学中考试题中，应有一定数量的、能够体现新课程学习方式的试题，即以观察、实验、猜测、验证和推理等为考查要点，体现数学活动过程的试题；　　3．对应用意识和应用能力的考查上：如“着重考查学生运用所学知识解决简单实际问题的能力”，也就是说，2008年的中考数学试题，带有实际背景的试题会继续保持占全卷30%~40%的较高数量的水平上．　　二、08年

6、中考数学试卷的形式和结构　　数学《考试说明》中明确指出：08年数学学业考试采用闭卷笔试形式，全卷满分为120分．考试时间为120分钟；全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷．Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题．　　数与代数、空间与图形和统计与概率所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同．数与代数∶空间与图形∶统计与概率＝5∶4∶1（其中蕴含了适量的实践与综合应用的内容）．　　试题分选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、猜想探究题、实验操作题、证明题和应用题等，解答应写出文字说

7、明、演算步骤或推证过程．　　三种题型的分数的百分比约为：选择题17％，填空题20％，解答题63％．　　试题按其难度分为容易题、中等题和较难题．难度为0.7以上的题为容易题，难度为0.4～0.7之间的题为中等题，难度为0.2～0.4之间的题为较难题．三种试题分值之比约为3∶5∶2，整套试卷的难度系数为0．65左右．　　研读以上内容，并与07年数学《考试说明》相比，我们发现：　　1．08年的数学试卷外在结构没有变化，即三种题型（选择题、填空题和解答题）的数量和分值，以及三个层次的试题（容易题、中等题和较难题）所占的比例和整套试题的难度要求与07年相同；　　2．0

8、8年的数学试卷在具体内容的要求上有所变化，数学三大块