高二语文《琵琶行》教学课件.ppt

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1、琵琶行白居易作者简介课堂练习课文分析写作背景故事梗概重点鉴赏内容分析全诗脉络字____，号_______。他是唐代杰出的________诗人,倡导______运动。主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”代表作《长恨歌》《琵琶行》。白居易诗的特点是___________________。他在唐代诗人中首屈一指，对诗的发展起重要作用。元和中，任左拾遗，因上书忤执政，被贬江州司马。晚居洛阳。晚年放意诗酒，号醉吟先生。早年与元稹友善，文学主张亦同，并称“元白”。晚年与刘禹锡唱酬甚密，时称“刘白”。白居易乐天香山居士现实主义新乐府通俗易懂，雅俗共赏酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚

2、水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到今翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。晚年将自己的诗分为四类：讽喻诗闲适诗感伤诗杂律诗郁郁不得志之作，如：《长恨歌》、《琵琶行》。新乐府运动精神下，有《秦中吟》组诗；《新乐府》五十余首为其代表。晚年好佛心平气和之作。自认只有1、2类值得保存，可見其对讽喻与闲适诗的重视。与元微之唱和之作。《赋得古草原送別》白居易诗歌主张“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者：根情、苗言、华声、实义。”“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”《与元九书》“唯歌生民病，愿得天子知。”《寄唐生》

3、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。（唐宣宗《弔白居易》）退退写作背景唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行”。行是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，句留江上别离情。浔阳楼楹联背景秋夜送别人物琵琶女诗人事件奏曲作诗叙身世故事江头送客闻琵琶歌女倾诉身世苦江上聆听琵琶曲重闻琵琶青

4、衫湿同病相怜伤迁谪退第一次闻琴浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。悲凉伤感情相触第二次闻琴琵琶女在如泣如诉的乐曲中，寄托的是怎样的心事？她的演奏曲调与她的生活经历有什么关系？请找出第三段琵琶女自述身世与第二段乐曲旋律相照应的句子。思考讨论千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。前奏曲大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。欢乐曲间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

5、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。沉思曲银瓶乍破水浆迸；铁骑突出刀枪呜。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。悲愤曲第二次闻琴情相通前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲第三次闻琴感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。凄凉悲伤情相融一闻琵琶情相触二闻琵琶情相通三闻琵琶情相融同是天涯沦落人相逢何必曾相识京倡商妇京官谪官诵读第二诗节前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲同是天涯沦落人为什么诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”两位主人公相似的遭遇——昨盛今非弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色

6、故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。琵琶女白居易今昔才貌双绝年长色衰才高位显被贬放逐名动京师漂沦憔悴相逢何必曾相识同是天涯沦落人境况相同感受相同相互理解相互同情主旨通过对琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世的描写、叙述,表现了作者对琵琶女的深切同情,抒发了诗人谪居江州，在政治上的失

7、意之感。退音乐描写大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。1、大量比喻裂帛喻体急雨私语大珠小珠落玉盘莺语花底泉流冰下冰泉冷涩银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣旋律急促沉重轻脆圆润轻柔尖细宛转流利冷涩凝结低沉停顿突然雄壮戛然而止使抽象无形的音乐变成形象可感的客观事物2、正面描写与侧面衬托相结合：听众的反映：1节主人忘归客不发2节东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。5节满座重闻皆掩泣