自主发展型五环大课堂语文导学案《口技》导学案.pdf

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1、自主发展型五环大课堂语文导学案班级：姓名:日期:4.26设计人:编制:七年级语文组【自研课导学】预习课(晚自习后半段20分钟):自读自悟:《口技》20分钟完成以下任务：资料准备：查找相关资料，了解作者和有关口技的知识。自主积累：积累文言知识，掌握“会、少、间、名、奋、几”等词语。自我感悟：强调自主学习，加强朗读与吟诵，突出“读、诵、悟、品”。晨读课(30分钟):目标：1、大声朗读《口技》，力争达成：有表情朗读全文，培养语感，领悟口技表演的精妙。（15分钟）2、依据“会、少、间、名、奋、几”等词语理清课文思路，学有余力者可分段背诵，如第三

2、段重点句子。（10分钟）检效：对子互查背诵，组长带头并督促。（5分钟）【展示课导学】（第一课时）学习目标(分钟):1、顺畅朗读并背诵全文,揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇；2、理清文章思路。领会课文内容和情味。3、归纳文章的主旨。课堂展示提升·质疑评价自研自探环节合作探究环节总结归纳环节元素环节导学自学指导互动程序展示方案随堂笔记流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间成果纪录、知识生成、规律总结内容：诵读。绘声绘色读口技，领略展示单元一:绘声绘色读口技比较当中看出绝活独特的艺术魅力。A、两人小对子：相互要求：口技是我国

3、的一种民间表演技艺，学法：本文描写一场精彩的口技表检查自研成果，用红笔1、放声自读，体会语气节奏。2、有悠久历史，又叫“学象声”“哨初读文本演，表现了京中善口技者的高超技给对方评定等级；交流疏通文中的疑难词句，有疑即问，声”“象声”等。表演者用口发出感受魅力艺。顺畅诵读，以理清句意层次，启自学时遇到的疑难问有效互动。模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和发想象，入情入境领略其独特的艺术题；3、组内有效分工，多种形式诵读。某些人类生活活动的声音。现在的魅力。预时：2分钟展示单元二：理清文章思路。相声即从口技发展而来。口技的一预时：6分钟要求：部分

4、特点仍为杂技所保留。内容：理清文章思路。领会课文内容1、以“本文描写了⋯⋯”的句式根据文意填写：和情味。B、四人或五人互助组：概述课文主要情节。最复杂的（的内容）学法：组长、学科组长主持2、以“文章以什么为序，可分几最恰当的（的表演）1、用一句话概述课文主要情节。组内的互动，重点交流个部分，各部分内容是什么？”理最投入的（的观众）赏读品味2、理清文章思路。疑难问题，如：人物形清文章思路。最简单的（）分析环境3、用讲故事的形式复述课文，象是如何随着故事情节3、复述课文注意简明得体。古今有不同：的发展而逐渐完善下面找出了本文里一些表示事物预

5、时：4分钟展示单元三：归纳文章的主旨的数量的词，比较古今的不同用预时：8分钟要求：把文中描写口技艺人表演内法，并填上适当的量词。内容：归纳文章的主旨容的句子朗读一遍，然后分析文中一（）人、一（）桌学法：文中用了许多表示时间的词C、八人或十人共同体：表示时间的词语，并找出用来概括一（）椅、一（）扇语，这些词语有何作用?与文章要表大组长带领本组成员完评价的词，最后归纳文章的主旨一（）抚尺、百千（）人现的主旨有没有关系？我们也可以成展示前的准备，结合百千（）犬、百（）手用课文中的哪一个词来概括评价这展示内容，参照展示建百（）舌、百（）口位口技

6、艺人的精湛技艺？这个字在议，优化展示形式，分古今不同在于：全文的作用是什么？派展示任务，同时进行学以致用组内预演。预时：30分钟拓展延伸文中表示时间的词语：预时：7分钟预时：6分钟等级评定：我的寄语：听一段你喜欢的乐曲，然后将其中的乐曲声及自己的感受，写成一段文字。当堂反馈预时：3分钟第1页共2页训练课导学“日清过关”巩固提升三级达标训练题基础题1．给下列加黑字注音。①遥闻深巷中犬吠（）②其夫呓语（）③中间力拉崩倒之声（）④曳屋许许声（）（）⑤几欲先走（）2．解释下列加黑词。①会宾客大宴（）②既而儿醒，大啼（）③但闻屏障中抚尺一下（）④

7、便有妇人惊觉欠伸（）⑤宾客意少舒（）⑥稍稍正坐（）⑦不能指其一端（）⑧妇拍而呜之（）发展题3、朗读节奏划分有误的一项是（）。A．儿含／乳啼，妇拍／而呜之B．但闻／屏障中／抚尺／一下，满坐／寂然C．中／间／力拉／崩倒之声D．宾客／意／少舒，稍稍／正坐4、．加黑词意思和用法完全一样的一项是（）。A．以为妙绝众妙毕备B．手有百指不能指其一端C．妇抚儿乳儿含乳啼D．絮絮不止一狼得骨止5．翻译下列句子。①人有百口，口有百舌，不能名其一处也。译文：②奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：③一时齐发，众妙毕备。译文：④凡所应有，无所不有。译文：提高题遥

8、闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。