(语文S版)二年级语文下册《语文百花园二》教学设计.pdf

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1、教学设计【内容简析】本次语文百花园安排了“语海畅游”“读读背背”“能说会道”三项训练，其中“语海畅游”包括加偏旁成新字、词语辨析、句子填空的练习。通过这些练习，引导学生积累语言、提高说话能力，培养学生的语文能力。【设计理念】本课教学设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，并鼓励学生创造性地学习，发挥学生创造性思维。【教学目标】1能用指定的偏旁组字。2比较词语、理解词义，引导学生正确运用祖国语言文字。3朗读诗歌，积累语言。4培养口头表达能力，提高普通话水平。【重点难点】指导学生把“能说会道”的内容说清

2、楚、说具体。【教学时间】两课时。【教学流程】第一课时本课学习内容：语海畅游。一揭示新课，提出学习要求二指导学习，落实训练内容（一）说一说，填一填1学生自由审题，明确题意。2出示偏旁“工”“良”，让学生读准。3说出带有这两个偏旁的字，比一比，谁说得多。4把新字写在圆圈里。5教师列举其他偏旁让学生组成新字。（你还能用哪些偏旁说出新字来？）（二）读读比比1自由读词语，找出每组词语的特点。2同桌互读词语，交流，把自己的发现说出来。3你还能说出其他类似的词语吗？（三）照样子填上合适的词语1让学生反复读例句，明

3、白题目要求。2想一想，填上什么词语合适。3动笔填上合适的词语，再读读句子。4学生汇报，全班交流。第二课时本课学习内容：读读背背、能说会道。一谈话引入，导入新课二指导背诵1自由读句子，不会读的字借助拼音多读几遍。2同桌合作，认真听对方读，互相纠正读音。3指名读，检查正音。4自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。5四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小老师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。6指名读、齐读，并尝试背诵。三朗读诗歌1自由读诗歌，读准字音。2指导学生读好诗歌的停顿和情感。

4、3小组内互读，比一比谁读得好。4一边读一边想：你从这首诗歌中知道了什么？四能说会道1播放动画《聪明的小羊》，激发学生说话的兴趣。2把你刚才看到的故事说一说。3说说为什么狼不敢吃小山羊。4假如你是小山羊，还有什么吓跑狼的好办法？编一个故事讲给同学们听。