语文S版《语文百花园四》教学设计

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2、真有趣yàn（吞咽）　　　　1、出示第一个多音字：咽　　　　yè（呜咽）　　　　自己读一读这个字及其组词你有什么发现　　　　（引导学生体会在我们的汉字中有一部分字一字多音读音不同导致它的意思也不一样让学生体会到多音字的有趣）　　　　2、像这样的汉字在我们的汉字中还有很多例如种、恶、干（依次出示这三个字的读音）　　　　3、自己读一读在书中的括号中根据不同的读音组出词语　　　　4、引导交流评议订正错误　　　　5、引导学生根据不同的读音组出更多的词语并互相评价纠正错误　　　　例如：种：zhònɡ种地、种植、种花、耕种　　　　zhǒnɡ种类

3、、种子、播种、选种　　　　6、你还知道些多音字引导学生进行多音字的拓展复习对以前学习过的多音字进行复习总结　　　　（二）仿照例子改写句子　　　　1、教师引入：在我们的汉语中不光汉字有这么多的趣味就连句子也很有意思请你读一读下面的句子说说你能从中感受到什么　　　　例：又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛　　　　海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了　　　　2、学生读句子后谈自己的感受（让学生在读悟的过程中体会到：这两句话的意思是一样的但是表达的方式是不一样的从而体会到在汉语中有时候同样的意思可以用不同的句式来表达）　　　　3、学生完成练习集体评议

4、　　　　大风刮断了树枝　　　　4、补充练习　　　　（1）春风吹绿了小草　　　　（2）妈妈做好了晚饭　　　　三、读背古诗积少成多　　　　1、自由读古诗认识字词不会的字可以查字典解决　　　　2、充分朗读把古诗读正确流利　　　　3、教师引导学生说说古诗的意思对学生理解上的偏差教师及时进行纠正　　　　诗的前两句是写景描写了乡村的自然风光：山野遍绿杜鹃声声细雨蒙蒙第三句承上启下由写景过渡到写人最后一句集中写了农家紧张的劳动全诗大意是：山野里到处绿油油的涨满的河水映着天光白茫茫的一片杜鹃声声啼叫细雨像雾一样；乡村的四月已经进入农忙时节闲人很少农

5、妇刚采罢桑叶又去插秧种田　　　　4、学生边朗读边想象诗中所描绘的景象熟读成诵　　　　5、学生试着根据诗意画一幅雨中采桑插秧的图画全班交流展示　　　　四、阅读短文提高能力　　　　1、自由读短文不会的字词自己查字典解决　　　　2、同桌互相交流说说你通过自己读书认识了些字理解了些词语　　　　3、默读课文提出自己不理解的问题　　　　（在学生提问的基础上重点理解：五光十色热情好客阴房等词语的意思在理解的过程中要注意结合上下文的内容让学生在读书中理解、感悟）　　　　4、自由读课文想想为什么课文中说：葡萄沟真是个好地方　　　　（引导学生体会：葡萄

6、沟的葡萄和葡萄干特别有名葡萄沟的老乡也特别热情好客）　　　　5、自由练习朗读读出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情　　　　6、开展朗读比赛读出自己的感情　　　　7、把课文中好的词语和句子摘抄在自己的采蜜本上