三年级上英语导学案-Module10Unit1Thisishishead外研社(三起).pdf

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1、三年级英语学科导学案主备教师审核教师Module10Thisishis课题课型新授课课时1head.能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义.会听懂、会说交际知识与技能用语，并能用来进行会话教通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣，激发学习英语的学过程与方法动力。目使学生懂得小组合作的重要性，加强学生间的互动合作。通过学标情感态度价值观生用身体部位拼图，画出自己想象中的图形，促进学生的创新意识。教学重点能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义.教材教学难点会听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。分析学具教学过程环教师活动学生活动效果反思节１、热身活动:

2、利用1、复习Hello!I’m⋯.Thisismy⋯身边的事物复习Hello!句型说句子。导I’m⋯.Thisismy⋯句2、学习单词入型介绍朋友。新2、教准单词:head,课arm,hand,leg,foot,his放录音、领读1、预习自学:试读Unit1的自“Listen,pointandsay”。主2、自主模仿：（1）、跟录音读。（2）、跟教师读。（3）、学生领读。学习（1）、师生共同表演活动一、二，练习Thisishis(my)⋯.句型（2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演小活动1组Pointtoyourhead.合Pointtoyour

3、leg.新-课-标-第-一-网作Pointtoyourfoot.方法：朗读、对话、表演、游戏；活动2.展Thisisapanda.示Thisishishead.反Thisishisarm.馈Thisishishand.Thisishisleg.Thisishisfoot.释用Thisishis(my)⋯句型说句子难解疑选择（）1.Thisismy.A.armB.armsC.Arm()2.Ihavetwo.拓展A.handsB.headC.handes训()3.Pointtoyour.Theeyesareonit.练A.handB.headC.leg()4

4、.Pointtoyourfoot.Ohno!It’smybook.A.inB.onC.at作业设计用Thisis⋯向父母介绍自己或朋友的身体部位。Module10Unit1Thisishishead.headarmhandlegfoot板书设计Thisishis⋯Pointtoyour⋯his他的，my我的，your你的北冶镇小学三年级英语学科导学案主备教师审核教师Module10Thisishis课题课型新授课课时2head.能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义.会听懂、会说交际用语，并知识与技能教能用来进行会话.学通过游戏类表演活动增强学生的英语

5、学习兴趣，激发学习英语的过程与方法目动力。标使学生懂得小组合作的重要性，加强学生间的互动合作。通过学生用身体情感态度价值观部位拼图，画出自己想象中的图形，促进学生的创新意识。教学重点能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义.教材教学难点会听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。分析学具教学过程环教师活动学生活动效果反思节一、预习检测：导学生互相指同桌的身体部位说单词。入新课播放录音、领读1、预习自学：Listenandsay：仔细听,注意新单词的发音。自2、自主模仿:（１）、跟录音读。（2）主跟教师读。（3）、学生领读。学习1、学生画出自己喜欢的各种人物、

6、小动物，用Thisishis...句型进行描述，学生也可以把画好的画贴在身上进行表演。（告诉学生，如果是女性可以用her代替his。）小2、学生先在小组内进行练习。组3、全班展示。（可以用上以前学过的句型，如：Look!What’sthis?合It’sa⋯Thisismygoodfriend.Thisishis/her⋯）作活动3、活动4Thisishisarm.展Thisishishead.示Thisishisnose.反馈Pointtoyourheadandyourarm.释难学生互相指同桌的身体部位练习用Thisishis(my)⋯句型说句子解疑拓

7、拿出一张人物照片，学生尽可能多的用Thisishis(my)⋯描述，展并至少写出三句话训练作业设计学生和家长配合做课本上Sayanddo中的游戏，看看谁的反应快。Module10Unit1Thisishishead.词汇：headarmhandlegfoot板书设计句型：Thisishis⋯Pointtoyour⋯新-课-标-第-一-网形容词性物主代词：（his,my,your）