三年级下语文教案-夏日的海滩长春版.pdf

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1、课题6—1夏日的海滩时间1、知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。教学2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。目标3、情感态度与价值观：结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。教学重点结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及教学难点孩子们快乐的心情。教具幻灯片（课件）教法合作交流—68课时计划课题6—1夏日的海滩一课时时间教学1、知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。目标2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受孩子们快乐的心情。

2、教学重点感受孩子们快乐的心情。教学难点感受孩子们快乐的心情。教具幻灯片（课件）教法交流质疑解题个人设想教1、同学们，今天我们学习《夏日的海滩》学一课，请大家齐读课题，读完课题你知道内什么？容2、还想知道什么？方二、初读课文，了解大意法1、师范读。过2、师领读。程3、同学们用各种方法有感情的朗读。4、学生分组自学生字、词。备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语—69课时计划课题6—1夏日的海滩二课时时间教学2、知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。目标2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受孩子们快乐的心情。教学重点感

3、受孩子们快乐的心情。教学难点感受孩子们快乐的心情。教具幻灯片（课件）教法交流复习导入个人设想教复习生字词。学二、学习课文内1、读题目，讲一讲你去过哪里的海滩？容什么样？方2、指名有感情读诗。法听读课文，看一看作者眼中夏日的海滩是过怎样的？程3、默读诗文，边读边想这首诗主要表达作者什么样的思想感情？作者抓住海滩的哪些特色写的？4、分节学习诗。（1）指名读第一节，你知道了什么？初升的太阳是什么样的？金黄的海滩上都有什么？（2）读第二节，看小作者都做了些什么？孩子们都捡到了什么样的贝壳？你体会到了什么？（3）读第三节，读出孩子们快乐的心情。三、总结全诗结合诗内容用“因为,

4、,所以,,”说一说。四、作业设计有感情的朗诵这首诗。板书设计金黄的海滩夏日的海滩沙滩的柔软自己的乐园备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语