三年级语文下册 夏日的海滩 1教案 长春版.doc

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1、6-1夏日的海滩教学目标：1.会认、会写5个一类生字，会认2个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培养学生的语言表达能力，激发想象力。2.在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习通过换词理解字词的方法。3.通过学习诗歌，培养学生对夏天的喜爱之情。让学生体会到暑假生活的愉快。教学重、难点：1.学习通过换词理解词语的方法，让学生体会到暑假生活的愉快。2.有感情朗读诗歌。教学准备：图片、多媒体课件、实物展台。教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文，学习5个生字。教学过程：一、录象导入.请同学们看大屏

2、幕（多媒体播放夏日海滩的录象或图片）看完后能用一句话说一说你所看到的吗？今天，就让我们一起走进夏日的海滩，学习这首诗歌，看看在这里，海滩是什么样子的？二、初读课文。1.听老师读课文，注意生字的读音。2.自由朗读课文，说说这首诗歌主要写了什么？三、学习生字。1.以小组为单位，以你们自己的方式读课文，然后在小组内交流学习生字情况。2.学生汇报。屈：形声字屈从屈服委屈屈打成招屈指可数掘：形声字掘土发掘挖掘堆：形声字堆放堆积堆砌土堆雪堆固：固定固然固守固体固执加固坚固牢固造：形声字造反造福造化造就造句创造3.做猜字游

3、戏巩固生字。四、朗读课文。学习生字后，把生字再放入到课文中，请同学们自由朗读课文。第二课时教学内容：1.有感情地朗读课文，并理解课文内容。2用心爱心专心2.完成课后练习。教学过程：一、指名读第一节，其他学生看夏日海滩的图片。二、自由读第一节，说说你读懂了什么？三、以小组为单位学习第二节。1.先读一读这节诗歌。2.用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”，比较哪个词用得好，为什么？3.说说他们在这美丽的海滩上做了什么？4.你能根据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗？四、齐读最后一节诗，然后说说你是怎样理解“我们用沙

4、堆出一座座乐园”这句话的。能用这样快乐的语气把这一小节朗读出来吗？五、齐读诗歌，体会暑假生活的快乐。六、完成课后练习。七、作业.1.在虚宫格中认真书写5个一类生字。2.试着把你的暑假生活写成一首小诗歌。3.把这首诗歌有感情地朗诵给家长听。板书设计：美丽的海滩夏日的海滩我们的乐园快乐的暑假2用心爱心专心