人教新课标二年级上册数学教案6的乘法口诀2教学设计.pdf

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1、课课时16的乘法口诀题教学内p61例7，完成“做一做”练习十三1—3题。容1.使学生知道6的乘法口诀的来源及口诀算式的定义。学2.使学生记住6的乘法口诀，能运用口诀熟练计算6的乘法算式。习3.培养学生的观察能力和迁移类推能力。培养学生的创新意识。目标重点熟练掌握6的乘法口诀，乘法口诀的意义。难点教教师投影器，小黑板。学学生准备教学过程教师活动学生活动二次备课第1页共3页一、复习1．背1—5的乘法口诀。2．说出下面口诀的前一句和后一句：三四十二四五二十二三得六3．每次加六把得数填在空格里（指名）6二．新授1

2、．出示一条鱼6个问：一条鱼有几个三角形组成？是几个几？一个6用乘法怎样表1个6示？（指名）口诀。板书：6x1=61x6=6一六得六“一六得六”这句口诀是什么意思呢？（一个六是六）。口诀的前两个数一、六是相乘的两个数，后边的数是相乘的积。2．再出示另一条鱼问：求2条小鱼用几个三角形？你会列算式吗？板书：6x2=122x6=12指名说一说口诀的含义你会编口诀吗？二六十二3．再出示3条鱼、4条、5条、6条。问：如果算出3条、4条、5条、6条小鱼用几个三角形，你会列算式吗？教师活动学生活动二次备课第2页共3页你能

3、根据算式列口诀吗？板书：6x3=183x6=18三六十八6x4=244x6=24四六二十四6x5=305x6=30五六三十6x6=36六六三十六记口诀：6的口诀一共有几齐读口诀：按顺序背（把句？怎样记得快？得数擦掉背）（指名）师生对口令；同桌对口令5．做一做摆一个六边形用六根小棒，摆两个用几根小棒？⋯⋯摆六个呢？（口答）三．练习十三：1——第1题：说一说两题有什么联系？第2题：巩固6的乘法口诀。题目以摘苹果的情景呈现练习内容，激发学生的兴趣，参与的积极性。第3题：练习1-6的乘法口诀（1）问：谁知道这道题

4、是要我们做什么？（2）以1x11x2和2x1为例说学生独立做练习。明。四、总结：谈谈你这节课的收获。课题：6的乘法口诀例76x1=6一六得六板书设计6x2=12二六十二6x（）=（）三六（）第3页共3页