人教新课标二年级上册数学教案6的乘法口诀1教学设计.docx

《人教新课标二年级上册数学教案6的乘法口诀1教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6的乘法口诀教学目标1.经历6的乘法口诀的编制过程，掌握6的乘法口诀。2.比较熟练地运用6的乘法口诀进行计算。3.培养学生的推理能力和思维的敏捷性。教学重点掌握6的乘法口诀。教学难点理解6的乘法口诀的意义。教学过程：一、复习铺垫1.背1-5的乘法口诀。2.开火车口算：2×3=4×1=3×3=5×3=3×4=5×2=1×3=4×4=1×1=5×4=2×2=2×4=5×5=2×1=5×1=3×5=二、探究新知：教学例7。1）完成准备题。出示一条小鱼图，提问：摆一条小鱼要用几个三角形？（6个）学生发现：

2、1个6是6。出示两条小鱼图，提问：摆两条小鱼要用几个三角形？（12个）学生发现：2个6是12。出示三条小鱼图，提问：摆三条小鱼要用几个三角形？（18个）学生发现：3个6是18。第1页共2页再出示四、五、六条小鱼图，提问：分别摆4、5、6条小鱼要用几个三角形？学生发现：4个6是24。学生发现：5个6是30。学生发现：6个6是36。学生完成表格。2）教学6的乘法口诀。提问：1个6是多少？怎样列乘法算式？1×6=66×1=6谁会编出乘法口诀？一六得六同学齐读。教师提问：2个6相加是多少？怎样列乘法算式？

3、2×6=126×2=12谁会编出乘法口诀？二六十二同学齐读。教师提问：谁能说出3个6、4个6、5个6、6个6相加是多少？再写出乘法算式和编出乘法口诀。小组讨论。小组汇报：三六十八四六二十四五六三十六六三十六。学生齐读并把书上的口诀填完成。三、巩固练习1.61页的做一做。学生用小棒摆六边形，再根据摆的小棒数，说出摆1、2、3、4、5、6个六边形的小棒数和乘法算式及乘法口诀。2.练习十三的第1题。学生自己计算，再比较6×3+6=？和6×4=？的联系和不同。3.练习十三的第2题。（学生看图说图意，再列式

4、计算。）4.练习十三的第3题。（指导学生填写表格，两个因数的乘积3写在交叉的位置上）四、课堂总结：这节课我们学习了什么知识？你有什么疑问？你有什么收获？有什么感想？第2页共2页