人教新课标二年级上册数学教案8的乘法口诀教学设计.docx

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1、题课8的乘法口诀课时1教学内教材80页内容。容1、学生熟练地掌握8的乘法口诀，并会用同一句乘法口诀计算两道乘法算式。学2、培养学生类推、概括能力及探索和解决实际问题的能力。习3、通过形式各样的练习，培养学生认真仔细的学习习惯，并进一步激发学目生的学习兴趣，帮助其树立起学好数学的信心。标重点引导学生自己探索8的乘法口诀。难点教教师课件学学生准备教学过程教师活动学生活动二次备课第1页共3页一、复习引入：请根据“四七二十八”这句口诀，说出两道乘法算式。追问：为什么可以写成7×4，4×7这两道乘法算式？也就是计算“7×4”“4×7”都可以用哪句口

2、诀？二、探究新知：1、谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友（课件出示螃蟹图）。它们是谁？是啊，螃蟹一家今天来到我们班做客。2、质疑激趣：最近呀，螃蟹爸爸妈妈遇到了一件烦心事，原来螃蟹爸爸和妈妈乘法口诀学得不好，只知道一只螃蟹8条腿，3只——8只就不知道多少条腿，小朋友愿意帮助它们？3、看，小狗都都也来帮忙啦！它还给我们一样东西（出示数轴）。你们知道它叫什么吗？它叫做数轴，可以帮助我们来学习乘法口诀，会成为我们的好朋友。教师活动学生说出乘法算式：4×7=287×4=28四七二十八愿意学生活动二次备课第2页共3页小狗跳一下就代表一只

3、螃蟹的8条腿，那跳2下、3下、⋯⋯8下呢？在就小朋友先把数下空学生根据教的要求行格里的数填上，再列出算式，然活。后根据算式出乘法口。4、：根据你填写的数出算式，并学生自己才出的一你的口是什么？教8的乘法口。根据学生的回答行板。5、口：小朋友，你真了不起，自己出了8的乘法口，我怎住呢？三、：1、快速算出得数，并一你用的那句口？8×3=4×8=8×6=7×8=2、后第2。四、：8的口一共有几句？前一句比后一句少几？后一句比前一句多几？8的乘法口1×8=8一八得八8×1=82×8=16二八十六8×2=113×8＝24三八二十四8×3＝24板4×

4、8＝32四八三十二8×4＝325×8＝40五八四十8×5＝406×8＝48六八四十八8×6＝487×8＝56七八五十六8×7＝568×8＝64八八六十四第3页共3页