北京版五年级下册语文教案寓言二则教学设计.pdf

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1、课题19．寓言二则课型略读授课时间教知识1．认读五个字。2．默读课文，借助注释理解课文内容。学默读课文，借助注释理解课文内容。能力目标思品懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。教学重点借助注释理解课文内容。教学难点借助注释理解课文内容。查阅资料查阅有关资料。教、学具准教学课时数1备课件板书设计课后小结留言板第1课时学生活动时间（约）34分钟教师活动时间（约）6分钟教学要求懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有第1页共2页

2、爱心的人。一、今天我们要学习两则寓言，学习寓言要学会什么？教备注首先要理解寓言的意思，然后从寓言中明白做人的道理。学过渡：那么我们首先要读通寓言，读懂寓言。二、读懂寓言的意思。过1．自己对照生字表，查字典，把课文读正确。2．指名读课文，纠正字音。在学生读书的过程中引导学生把下面的程字音读正确。设亡鈇俄而玄鹤哙参疮3．俩人一组练习读课文，重点仍然是订正字音。计4．自己看注释、查字典理解课文内容。5．提出不懂的问题。含6．《人有亡鈇者》讲了什么故事？这个人丢了斧子他怀疑是邻居的儿子偷了斧子，看邻人的儿子什

3、么都像偷斧子的人，等他找到了斧子，看时邻人的儿子什么就不像偷斧子的人了？这是为什么呢？7．填空：读了《人有亡鈇者》，我明白了（）间8．生活中你经历过这样类似的事吗？从而你以后应该怎样做?分9．《玄鹤献珠》讲了几件事？从而你知道了哙参是个怎样的人？10．文章的题目中写玄鹤献珠，为什么还要写哙参养母至孝？配三、你从两则寓言中明白了什么道理？引导学生从不同的角度谈，只要学生的理解有道理就可以。四、练习背诵课文。1、引导学生按层次背诵，《人有亡鈇者》按照丢斧子和找到斧子这两方面背诵。2．《玄鹤献珠》按照起因、

4、经过、结果背诵。五、作业：熟读并背诵课文。第2页共2页