四年级上信息技术导学案-请出Word小作家龙教版.pdf

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1、课题第一单元爱心大行动课时2第一课请出Word小作家备课时间/2006/9/4上课时间2006/9/69/101、了解Word窗口的组成。认知技能2、掌握Word软件“启动”与“退出“的方法。教学目培养学生按要求规范操作和爱护设备等标情感、态度价值观良好习惯。教材分本课的主要内容是介绍Word软件的功能，了解Word窗口的组成。掌握析(重Word软件“启动”与“退出“的方法。难重点：Word的窗口组成。点)难点：用多种方法来退出。小学中高年级的学生对接触这部分知识很容易，主要通过引导，用其它学过的软件的“启动”与“退出”的方法引出Word软件的“启学生动”

2、与“退出”的方法。其它学过软件的窗口组成部分来引导学习分析Word的窗口组成。教学方通过学生自主学习、探究、自己去寻找解决问题的方法(教学设法和途径，老师适当点拨、讲授，同时形成属于学生自己的想)知识建构。设计时间过程与方法意图分配一、导标与内容师：同学们，以经常组织起来尝试用计算机做动引出本课5分画，建网站、出校刊等，用写字板做出精美的板报就不行了，今天老师介绍一位新的朋友，它就是神通广大的10分文字处理软件Word软件来帮忙。演示指导，易二、提供信息、点拨指导于掌握。1、“启动”Word软件。2、简介“文字处理的发展历程”。3、“退出”Word软件。快

3、速掌握与三、学生研究性体验复习旧知10分学生练习“启动”与“退出”的方法。四、巩固与创新性应用巩固新知比较“写字板”的“启动”与“退出”同Word软件有10分什么不同。引出下课的五、小结学习内容这节课，我们熟练掌握了Word软件的启动方法，5分我们很想了解它，下节课，我们接着来学习。板书设计：第一课请出Word小作家“启动”Word软件简介“文字处理的发展历程”“退出”Word软件教学体会(反思)：这节课，在学习的过程中，充分发挥学生主动探究问题的方法，引导学习效果不错，与往常所用的老师教，学生学习的方法好得多，也激发了学生的学习兴趣。设计时间过程与方法(

4、第二课时)意图分配一、导标与内容这节课，我们来认识一下Word窗口的组成。引出本课5分二、提供信息、点拨指导1、让学生来说一说。10分2、介绍和说明各组成部分的名称和功能。演示指导，易于掌握。三、学生研究性体验奖励学生，激学生讨论并小组记忆各部分和名称。发学生学习四、巩固与创新性应用的兴趣窗口各工具栏是怎样显示和隐藏的。拓展知识10分五、小结同学们，我们这节课，了解了Word的组成，在教引出下课的师节即将到来之际，我们想献上自己的祝福，可以用自学习内容10分己制作的贺卡来作为节日的礼物，下节课，我们来做“贺卡”。5分