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《四年级上册英语教案-Module5Unit9《LookatthisT-shirt》｜教科版(广州深圳).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit9LookatthisT-shirt教学对象课型课时时间小学四年级学生词汇课第一课时40min教学内容单词：cap,jacket,coat,shirt,T-shirt,skirt,dress,sweater.句型：Howmuchisit?It’s...yuan.教材&学生分析本单元主要是关于衣物的单词以及问价格的表达，学生已经学过了颜色的表达和几十几的数字表达，而且还学了表达喜好的句型如：Doyoulike....?Myfavourite.....is....教师可以充分激活学生已有的知识和生活经验，为本课时服务。另外，四年级的学生活泼好动，因此在教
2、学过程中设计游戏等教学活动。教学目标1.学生能够听说认读单词，例如：cap,jacket,coat,shirt,T-shirt2.学生能够听懂和会说几百几十几的英文表达3.能够在较真实的情境使用Howmuchisit?It’s...yuan.询问衣服价格以及回答4.能够学会合理地消费教学重点1.单词cap,jacket,coat,shirt,T-shirt,dress,skirt,sweater，hundred2.句型Howmuchisit?It’s....yuan.教学难点1.“sh”的发音2.几百几十几的英文表达教学方法情境教学法，任务型教学法教学辅助P
3、PT,卡片教学步骤1.Greeting日常问候教师与学生进行日常问候2.Warm-up&revision热身&复习①游戏复习颜色，调动气氛[来源:Zxxk.Com]T:Let’splayacolorgame.IfIsayRED,STANDUP,whoisinredshouldstandup.IfIsayblack,clapyourhands.,whoisinblackshouldclaphands.②复习数字表达(呈现100数字)[来源:Zxxk.Com]T:Wow,youarereallygoodatcolors,butwhataboutnumbers.L
4、et’sseewhocandomathscorrectlyandquickly.呈现100，教授单词，操练。3.Lead-in导入教师以一个情境导入：Mysister’sbirthdayiscoming.I’dliketobuyagiftforher.Andtheweatherisgettingcolder.SoIdecidetobuysomeclothesforher.Canyouhelpmetochoseone?Ionlyhave500yuan.4.Presentation1呈现单词教师和学生去购物，呈现新单词从学生已学的新词hat带入，直接呈现capT
5、：Lookatthisbrownhat.Andthisisablackcap.(简单带过)通过猜图片的形式，引出shirt,T-shirt等词。[来源学#科#网]①游戏1教师说颜色，学生快速说单词T：Nowlet’splayagame.Letmeseewhocanspeakthewordsfluently.IfIsayBROWN,youshouldsayHAT.再呈现coat,jacket,sweater,dress.②游戏2教师说单词，如果班里今天有人穿着这种类型衣服的学生要拍掌。T:Let’splayanothergame.IfIsayCOAT,ands
6、omeonewearsacoat,youshouldclapyourhandsquickly.Clear?5.Presentation2呈现句型教师告诉学生要买那件coat，便呈现句型Howmuchisit?Itis...yuan.[来源学科网Z
7、X
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9、K]T:Ilikethiscoatbest.Howmuchisit?It’s499yuan.T:Ok,I’lltakeit.询问几个学生喜欢什么衣服。T：**，whichonedoyoulike?S:Ilike......Howmuchisit?(引导学生用句型询问价钱)6.CommunicativePra
10、ctice交际性操练教师创设一个小情境：学生的父母/朋友等人要过生日，每人有300元为他们买一份生日礼物。（教师给出文本）Shopassistant:Doyoulike...?Customer:Yes,Ilikeit./It’sOK....Howmuchisit?Shopassistant:It’s...yuan.Customer:Hereyouare.Shopassistant:Thankyou!学生展示自己买了什么东西，花了多少钱。教师提醒学生要根据自己的消费能力进行消费。7.Summary小结教师小结今天所学的知识。通过脑图的形式复习本次课的单词等。T
11、：Welearnedsomeclothestoday
