第9课科学思维与创新能力ppt课件.ppt

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1、第九课科学思维与创新能力用哲学点亮人生30七月2021一德国鞋厂推销员,与一法国鞋厂推销员同时到一岛上推销产品.他们抵达后,通过对当地人情风俗调查后不久,都向上司发了电报,德国人的电报是:此地人均不穿鞋,产品无销路,本人即回。法国人的电文:此地人均光脚,无穿鞋历史,产品潜力很大,拟常驻此地。于是他在岛上大力宣传穿鞋的好处,岛上的人们逐渐接收了他宣传的理念,一个新的市场就这样被他开发出来了。问题：两个推销员思维有什么不同？对你的就业有什么意义？一、掌握科学思维方法，提高人生发展的能力只有进行科学思维，掌握科学思维方法，才能引导我们正确地认识

2、事物的本质和规律，从而达到改造世界的目的。参考答案1、人生发展不能缺少科学思维方法传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题：第一，要运来大量新土；第二，要运来大批木材和石料；第三，需要把大量的垃圾清理掉。丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案：首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖出来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新土问题。第二步，从城外把水引入所挖的大沟中，于是就可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的运输问题。最

3、后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平地。按这个方案施工，取得了“一举三得”的效果。丁谓修复宫殿有一个美国的印刷工人，在生产书写纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。最后他被扣工资、罚奖金，最后还遭到解雇。正当他灰心丧气的时候，他一个朋友提醒他，让他仔细想一想，能否从失误中找到有用的东西。于是，他很快认识到这批纸居然不能做书写纸，但吸水性能相当好。可以用来吸干器具上的水。于是，他将这批纸切成小块，取名“吸水纸”，投入市场后，相当抢手。吸水纸的发明蔡伦造纸在蔡伦以前的中国，书籍大

4、多是用竹子做的，这样的书显然极其笨重。有些书是用丝绸做的，代价昂贵，得不到普及。蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，在洛阳发明了用树皮、破鱼网、破布、麻头等作原料，制造成了合适书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。创新造纸2、科学思维方法的作用：掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有指导作用：它可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律，更好地认识世界；可以帮助我们提高新情况、解决新问题的能力，正确地解决问题。要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习

5、惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基培养科学的思维方法，必须以科学的世界观和方法论为指导马克思主义世界观和方法论是指导人们正确认识世界和改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，人们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。嗓子痛用什么方法治疗？培养科学思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用形式逻辑。思维训练1.在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？（1）将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。（2）

6、将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。如1。（3）将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。参考答案3、提高人生发展的能力需要掌握科学思维的方法。个别一般金能导电银能导电铜能导电铝能导电……得出：金属能导电归纳：从个别上升到一般的思维方法。得出：金属能导电金也能导电演绎：由一般性原则到个别性结论的方法。爱因斯坦：光既有粒子性，又有波动性。牛顿：光是粒子。惠更斯：光是波。掌握科学思维方法对提高人生发展能力有重要作用。科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规律，学会分析和综合，不断提高人生发展的能力。学会运用科

7、学思维方法，用辩证思维指导人生，就能更深刻地洞察人生、认识人生，就能减少人生的迷误；就能有助于我们汲取前人思维方法之精华，少走弯路，正确认识事物、解决问题，更好地实现人生价值，做聪颖智慧的人，有利于国家、有利于社会的人。司马光砸缸众所周知的“司马光砸缸救人”的故事，就是逆向思维的精彩范例。当时，按照一般的习惯救人思路是“人离开水”，可是在场的小朋友没有一个能胜任。而司马光果断地搬起石头，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。二、运用科学思维提高创新能力第九课1、创新并不是神秘的事情许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后

8、，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。创新：人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。2、创新