2016初中作文-首尾呼应.ppt

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1、考场作文专训开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！一、导关注《背影》的开头与结尾，你有什么发现？首尾呼应什么是首尾呼应？所谓首尾呼应，就是文章的开头和结尾在内容上互相关照、互相呼应，也就是说，在文章开头提到一次的相应内容，结尾时再呼应出现一次。首尾呼应，主要包含两层意思：一是两个句子的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接；二是两个

2、句子的内容和精神实质要一致，譬如，如果前面的句子是歌颂赞扬性的，那么，呼应的句子也应该是歌颂赞扬性的。首尾呼应也叫“首尾照应”、“首尾相应”、“首尾圆合”。开门见山，直接点题篇末点题，呼应开头二、授考场作文点题的重要性体现在哪些方面？一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的学生的妙招。三、点题，是挽救离题文的“救命草”。有一位阅卷老师说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显阔地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。”开头：白杨树实在是不平凡的

3、，我赞美白杨树!结尾：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!白杨礼赞1.首尾呼应的作用:篇末与篇首呼应，这种布局方式能使文章结构严谨、完整、文气贯通、血脉相连；同时也会起到强调、深化的作用，更好地突出中心。2.首尾呼应的方法：（1）首尾重复（反复），即开头段落和结尾段落完全相同。（2）首尾语意重复，即文章开头段和结尾段虽然文字不同但意思上完全相同。（3）感情重复照应。如：朱自清《背影》是写对父亲的怀念之情——开头：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。结尾：……在晶莹的

4、泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！开头：想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。结尾：就因为这些，我常常想起那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友，心里充满着深切的怀念。2.首尾呼应的方法：（4）物象重复照应。在开头和结尾,都提到相同的物象，如,《记一辆纺车》的开头和结尾,都提到相同的物（一辆纺车）。（5）问答式照应。开篇,提出问题,引起下文；结尾,在正文的基础上,做出回答。2.首尾呼应的方法：校园啊，你美在哪里？那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球框？难道这是你的美？............我真正明白了：校园的美

5、，在每个人的心灵深处。（6）景观和感情照应。游记类多采用,开篇描写景物；结尾,议论抒情。情由景生,情景交融。2.首尾呼应的方法：（7）点明主旨和抒情议论照应。开篇,点明中心内容；结尾,以抒情议论的方式,升华主题。2.首尾呼应的方法：开头:得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。结尾：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们

6、的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。三、研展练兵场:《对我影响最大的一个人》要求：开头和结尾都要点题，做到首尾呼应。（6分钟）妈妈我一生的感动妈妈，是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书

7、，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书