人体发育学08学龄前期与学龄期课件.ppt

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1、第八章学龄前期与学龄期第一节学龄前期学龄前期（preschoolperiod）是指3周岁后(第4年)到入小学前(6～7岁)的时期。一、生理发育特点与心理发育特征（一）生理发育特点1.呼吸、循环系统学龄前期儿童的平均心率90~110次/分。2.泌尿系统学龄前期儿童的排尿次数多，控制力差。3．神经系统神经系统重量增加；神经细胞的树突和轴突数量仍继续增加以及“修剪”。3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用,6岁时则基本定型；学龄前期儿童睡眠时间有一定规律性，平均每日睡眠时间随年龄增加而逐渐减少；个体大脑各区成熟的顺序为枕叶—颞叶—

2、顶叶—额叶。到学龄前期末期，大脑皮层各区都接近成人水平7岁时连发育最晚的额叶也基本成熟。这就为学龄前期智力活动的迅速发育和接受教育提供了可能。（一）生理发育特点4．运动系统学龄前期儿童身高每年平均增长5～7cm，体重每年增长2～2.5kg。此期儿童的骨骼硬度较小，弹性非常大，可塑性强。学龄前期跑、跳十分熟练，但手的动作笨拙。（一）生理发育特点（二）运动和动作发育学龄前期儿童的大肌群比小肌群发育快。肌的发育为运动和耐力的发育奠定了基础。动作和操作能力的发育进程，学龄前期儿童的行走动作和婴幼儿期相比较，又提高了一步，这主要表现

3、在掌握跑和跳的技巧上。国内学龄前期儿童的行走动作发展能力。例如：38.1个月儿童可以单脚立10秒钟，40.2个月儿童可以单脚跳，47.0个月儿童可以脚跟对脚尖地向前走。（三）言语发育主要表现：1.语音方面，声母、韵母的发音随着年龄的增长逐步提高。所以学龄前期是儿童学习语音的最佳时期；2.词汇的数量不断增加，词汇的内容不断丰富，词类范围不断扩大，积极词汇（主动词汇）不断增加；3.从语言实践中逐步掌握语法结构，语言表达能力进一步发育；4.从外部语言（有声语言）逐步向内部语言（无声语言）过渡，并有可能初步掌握书面语言。1.词汇的

4、发育学龄前期儿童词汇的发育可以概括为以下三点：（1）词汇数量的增加；（2）词类范围扩大；（3）积极词汇增长。（三）言语发育2.言语表达能力的发展（1）各类句子的变化随着年龄的增长简单句和复合句的比例由3岁时的三倍下降到6岁时的两倍。（2）句子的字数进一步增加我国10省市3～6岁学龄前期儿童的句子含词量进行调查，发现3～4岁以含4～6个词的句子占多数；4～5岁以含7～10个词的句子占多数；5～6岁时多数句子含有7～10个词，同时也出现了不少于11～16个词的句子。（3）口头表达能力的顺序性、完整性和逻辑性的发育。（4）连续性

5、表达能力的发育。（三）言语发育（四）认知发育1.感知觉2.思维3.注意4.观察力5.记忆6.想象二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题（一）心理发育的影响因素1.自身因素2.家庭因素3.教育方式4.其他因素（二）心理卫生问题1.遗尿症2.儿童擦腿综合征三、心理发育的指导1．感受家庭温暖，培养良好性格。2．利用游戏等方法，培养广泛的兴趣。3．减轻压力，耐心教育。4．培养良好的卫生习惯和优良的道德品质。5．学龄前期儿童性教育的指导。第二节学龄期学龄期（schoolchildhood），又称儿童期，指从入学起（约满6～7岁）到1

6、2周岁进入青春期前的时期，也是小学阶段的时期。一、生理发育特点与心理发育特征（一）生理发育特点1．呼吸系统肺的发育已成熟，呼吸频率已达到20次／分。2．循环系统儿童心脏发育是跳跃式的，7岁前和青春期发育最快。学龄儿童稍微做剧烈运动，心率就明显增加。因此，诸如举重、拔河、双杠等需要长时间憋气或静止性用力的活动，对儿童不适合。3．消化系统6岁以后乳牙开始脱落换恒牙，先出第一磨牙，7～8岁出上颌中切牙，9～11岁出下颌尖牙，10～12岁出上颌第二前磨牙，17～22岁出下颌第三磨牙。4．神经精神神经系统的结构发育基本成熟，接近成人

7、水平，在功能上则继续发育。通过系统学习知识，词汇大量增加，理解力、注意力和记忆力变得更有意识。学龄儿童所有皮层传导通路的神经纤维，在6岁末时几乎都已髓鞘化。在小学阶段，神经纤维还从不同方向越来越多地深入到皮层各层，在长度上较大的增长。兴奋过程和抑制过程是高级神经活动的基本机能，学龄儿童的这两种机能都有进一步增强。当然，与成人相比，学龄儿童大脑兴奋与抑制的平衡性较差，兴奋强于抑制，要求儿童过分的兴奋或抑制都会产生不良后果。（一）生理发育特点5.淋巴与内分泌系统淋巴系统在童年中期迅速发育，于青春期前达顶峰，以后逐渐退化至成人水

8、平。脑垂体出生时发育良好，4岁前和青春期生长最迅速，机能最活跃，从出生到青春期，腺垂体都分泌促进人体生长发育的最重要激素-生长激素，肾上腺分泌的雄激素与性发育有关。甲状腺出生时形成，14～15岁发育最快，机能也达高峰，它对骨的生长发育，骨化过程，牙齿生长，面部外形，身体比例等方面都产生广泛的影响，松果体