中职数学-公开课等差数列的定义课件.ppt

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1、等差数列最萌身高差WiFi满格啦(1)0.94,1.60,2.26相差0.66情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项麦田怪圈最里面的圆半径为1米，其他圆半径依次增加1米，你能由小到大写出前4圈的周长吗？(2)2π，4π，6π，8π相差2π情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项(1)0.94,1.60,2.26讨论：这两个数列有什么相同的地方？(2)2π，4π，6π，8π情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项差为同一个常数等差数列定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列。常数—公差，用字母d表示公式表示：情境引入探究定义公式应用小结作业推导

2、通项an-an-1=d（n≥2，n∈N*）1.按规律说出方框内填什么数；2.判断以上数列是否是等差数列，若是，首项和公差各是多少？数列1数列5，10，15，，25，…数列20，5，0，，0，5，…数列3数列41，2，，8，16，32，……20564情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项11，，1，-4，-9，-14，…抢答1.等差数列要求从第2项起，后一项与前一项作差，不能颠倒；2.作差的结果要求是同一个常数。情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项a2=a1+da3=a2+d=(a1+d)+d=a1+2da4=a3+d=(a1+2d)+d=a1+3da5=a4+d=(a1+3d)+d=a

3、1+4d…an=an-1+d=a1+？d递推法等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d(n≥2且n）情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d(n≥2且n）你能求出等差数列的任意一项吗？例1求等差数列28，20，12，…的通项公式及第15项.-40是这个数列的项吗？情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项练习展示求等差数列2，5，8，…的第20项.101是这个数列的项吗？补充(1)等差数列的通项公式:已知首项a1和公差d,则有:an=a1+(n-1)d已知第m项am和公差d,则有:an=am+(n-m)d,

4、d=（an-am）/（n-m）(2)等差数列的性质:在等差数列﹛an﹜中,如果m+n=p+q(m,n,p,q∈N),那么:an+am=ap+aq返回一种车床变速箱的8个齿轮的齿数成等差数列，期中首末两个齿轮的齿数分别是24和45，求其他各齿轮的齿数。情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项联系专业析：转化为数学问题，找到其中三个量二个公式：定义an-an-1=d（d是常数，n≥2，n∈N*）通项公式an=a1+(n-1)d(n≥2且n∈N*）二种思想：思想小结：两个“二”情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项思想1.在等差数列中,已知a20=18,d=-3,求a10.2.上网查阅“韩信点兵

5、”的故事，体会其中蕴含的等差数列的思想。情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项