语文版初中语文七下《4鹤群》word教案(3).docx

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1、四、《鹤群》【自学体验】1、走近作者江口渙（1887---1975），日本家、评论家1916年从东京帝大退学后,办过同人杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《》，长篇小说《》是他成为无产阶级作家的最初作品。战争期间，隐居山林，从事儿童文学与古典文学研究。战后重返文坛，1945年参加日本共产党,同年参加成立新日本文学会活动。1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇小说《新娘子和一匹马》,笔调朴素明快,是一部反映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。2、字词。①读准下列加点的字的字音伫（）立绮（）丽湮（）没剽悍（）盘旋（）②结合课文，理解下列词语的意义：伫立：绮丽：轻盈：剽悍：寡不敌众

2、：无济于事：盘旋：【合作探究】仔细阅读文章，思考以下问题。1、这篇文章是用第几人称写的？有什么作用？2、复述文章主要内容。梳理文章写作思路，划分结构层次。（课文描绘了几幅图景？请分别用一个小标题概括，并给课文据此分段。）第一段（节）__________________________第二段（节）__________________________第三段（节）__________________________3、深人阅读，完成以下阅读任务。①找出文章表现鹤群飞翔于空中的细节。②找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。③找出表现鹤群救护同伴的细节。思考：以上可以看出鹤群哪些美？14、通读全文，进一步思索

3、以下问题，并从总体上体会全文写作风格和思想内涵。①作者描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？③在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？③在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们～般作何反应。与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？④文章最主要的修辞方法是什么？5、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什么？鹰逃离战斗的原因是什么？6、主题探究：作者写作本文有什么意图？【拓展延伸】1、学了本文，你受到哪些启发，在日常生活中你应该怎么做？2、搜集与“团结”有关的名言。【学习感言】2