高一物理教案：力的测量.docx

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1、力的测量教案之二(一)教学要求:1.知道力的单位是牛顿,对牛顿的大小形成具体观念。2.知道弹簧秤是测量力的工具,知道它的构造。会用弹簧秤测量力。(二)教具:拉力器,弹簧秤。学生实验器材:弹簧秤,木块,长木板,一根头发。(三)教学过程:一、引入新课(5分钟)请一位男同学和一位女同学到讲台前,分别拉拉力器。要求其他同学观察,然后回答:1.弹簧为什么伸长了?2.两位同学拉弹簧时,弹簧的伸长相同吗?为什么不同?3.哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?归纳:拉力使弹簧伸长;拉力大小不同,弹簧的伸长不同;拉力越大,弹簧伸长越大。利用弹簧的伸长可以测量力的大小。本节学习力的测量。板书:二、力的测量二、力

2、的单位(5分钟)国际上通用的力的单位是牛顿,简称牛。为纪念牛顿而命名。板书:1.力的单位:牛顿。拿起2个鸡蛋的力大约是1牛顿。提起质量为1千克的物体的力约为10牛顿。举起20千克的小孩的力约为200牛顿。三、弹簧秤(10分钟)说明弹簧秤是测量力的工具。根据拉力越大弹簧伸得越长制成。让学生拿起弹簧秤,观察它的构造:弹簧、指针、外壳、刻度、挂环、挂钩。介绍使用方法:1.观察刻度、零点��不用力拉秤钩时,指针是否指在零刻度处?量程多大?最小刻度代表多少牛顿?2.使用注意事项:加在弹簧秤上的力不能超过量程。3.讨论“想想议议”中的问题。板书:2.测量工具:弹簧秤。四、学生实验:练习使用弹

3、簧秤。(20分钟)让学生先阅读课本实验部分,然后按步骤进行实验,并把数据记在笔记本上。实验中教师巡回检查,及时解决问题。弹簧秤的量程:最小刻度:水平拉木块的力:在斜木板上拉木块的力:拉断头发的力:五、小结。第1页共1页